Sažetak "Fizički trening u starijoj grupi". Rezime tematskih časova fizičkog vaspitanja u starijoj grupi. Sažetak nastave netradicionalnog fizičkog vaspitanja u starijoj

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Fizičko vaspitanje u predškolskim ustanovama obično se održava 3 puta sedmično (108 godišnje). Za djecu starijih grupa propisane su mnoge mogućnosti organizovanja nastave: zaplet, tematski, tradicionalni, štafete, takmičenja, igre, sa elementima aerobika.

Prilikom planiranja, vaspitač sastavlja sažetak tematskih časova fizičkog vaspitanja u starijoj grupi. Njegov glavni cilj je da pokaže djeci kako da poboljšaju i održe zdravlje uz pomoć općih razvojnih vježbi.

Sažetak "Fizičko vaspitanje u starijoj grupi"

Ovaj materijal je sastavljen za uspješnu, ispravnu i jasnu lekciju. Ovo je svojevrsni vodič za edukatora, koji će vam pomoći da ne propustite sve važne točke. ATsažetak časa fizičkog vaspitanja za višu grupu vrtića, detaljno se upisuju glavni ciljevi, zadaci, tok ponašanja, a rezultati se obavezno sumiraju.

Prvo, određuje se vrsta aktivnosti i interakcija sa različitim područjima razvoja. To može biti zaplet, tematska, otvorena tradicionalna, netradicionalna aktivnost, tokom koje se razvijaju govorne, estetske, umjetničke, komunikativne, društvene vještine. Postavljeni su jasni ciljevi. Na primjer, razvijati dječju maštu, fantaziju, naučiti ih kako se snalaziti u problemskim situacijama, savladavati poteškoće u pokretima. Sve ovo je zapisano u sažetku.

Fizički trening u starijoj grupi treba okarakterisati prema određenom algoritmu. Potrebno je detaljno opisati nastavne, vaspitne, govorne, razvojne zadatke, koji je demonstracioni materijal korišćen. Trebalo bi navesti koji su pripremni radovi obavljeni, glavne faze lekcije (dio i trajanje).

Primjer kompozicije

Kako napraviti sažetak časa fizičkog vaspitanja u starijoj grupi? Pogledajmo pobliže primjer lekcije u predškolskoj ustanovi na temu "Neobična avantura".

Oblast obrazovanja je "Fizička kultura", koja se integriše sa kognitivnim razvojem, socio-komunikativnim, umetničkim, estetskim, govornim.

Vrsta časa - tema-zaplet.

Goal -naučiti djecu da traže izlaz iz teških situacija, koristeći fantaziju, da se nose sa motoričkim poteškoćama.

Čas se održava u sportskoj i muzičkoj dvorani.

Ukupno vrijeme je 30 minuta plus 2 minute rezervnog vremena.

Sadržaj programa

U sažetku zapleta časa fizičkog vaspitanja u starijoj grupi nastavnik unosi sve zadatke koje treba riješiti.

Obrazovni:

• osposobiti djecu da se organizirano i brzo postrojavaju, da stanu jedno po jedno u koloni na licu mjesta i u parovima dok hodaju;
• učite nove vježbe;
• održavajte ravnotežu kada hodate postrance, bočne stepenice, održavajte jednak razmak jedan od drugog;
• trči ravnomjerno i "zmija";
• popnite se na koljena, ispod lukova;
• pravilno bacanje, zamahivanje, punjenje lopte.

Obrazovni:

• razvijajte brzinu, brzinu, snagu, agilnost, koordinaciju, izdržljivost, interesovanje za fizičko vaspitanje;
• primijenite muzičke, igre, motoričke i verbalne aktivnosti.

Obrazovni:

• da usadite želju za pomoći;
• budite ljubazni prema ljudima;
• izaziva pozitivne emocije;
• donesite disciplinu, hrabrost.

Govor:

• dopuni vokabular;
• aktiviraj bebi govor.

Glavni koraci

Tok časa mora biti uključen u sinopsis časa fizičkog vaspitanja u igri u starijoj grupi predškolske ustanove. Glavnifaze i njihovo trajanje.

1. Organizacioni momenti (motivacija igre).
2. Uvodni dio.
3. Main.
4. Konačno.
5. Rezultat.

Potrebno je rezervno vrijeme.

Detaljno opišite tok časa koji mora biti uključen u sažetak nastave fizičkog vaspitanja u starijoj grupi. Tabela je prikazana ispod.

Sadržaj	Trkovi i metode
Učesnici ulaze u salu, postrojavaju se, pozdravljaju.	Organizacioni trenutak
Uvodni dio Instruktor počinje da govori. Djeci postavlja pitanja: znaju li bajku "Guske-labudovi", ko su u njoj junaci. Demonstrira slajdove.	Ovde se koristi govorna metoda, aktivira se vizuelno, interesovanje i pažnja. Razgovor.
Glavni dio. Prema scenariju bajke, nastavnik bira vježbe za izvođenje. Možete koristiti hodanje, trčanje, rekonstrukciju, vježbe disanja („šuma pravi buku“). Koriste se brojne igre (sa "jabukama" se koriste loptice, "Babaka-Jozhka"), štafete ("Hajde da očistimo peć", "Ko će brže sustići guske"), vježbe za ravnotežu ("Put u šumi” sa gimnastičkim klupama, “Hod po mostu”, “Ko će dalje baciti kamenčić”). Detaljan scenario i opis kojeg instruktor unosi u svoj sažetak nastave netradicionalnog fizičkog vaspitanja u starijoj grupi. Demonstriranoslajdovi.	Tehnike: aktiviranje pažnje, pokazivanje, pomoć instruktora, podsjetnik, naredba, učenje novih vježbi, pokazivanje pokreta, ponavljanje, objašnjenje, sumiranje odgovora, evaluacija aktivnosti.. Metode: verbalni, vizuelni, praktični.
U završnom dijelu instruktor otkriva da li se djeci dopalo, sumira, daje domaći, oprašta se od djece. Učesnici se postrojavaju i odlaze u grupu.	Koristite indikaciju, komandu.

Svaka utakmica, štafeta, vježba je vrlo detaljno potpisana: koji alat je korišten, koliko puta, šta treba uraditi, redoslijed, ko koga prati, sva imena se uzimaju u obzir. Isto važi i za dijaloge. Svako ima svoje riječi, primjedbe jasno po scenariju.

Prije rada

Prije časa nastavnik sastavlja sažetak "Fizičkog vaspitanja u starijoj grupi", što će uvelike olakšati njegovo napredovanje. Takav rad oduzima dosta vremena, ali u procesu pripreme instruktor će brzo zapamtiti gradivo, vidjeti sve prednosti i otkloniti greške. Obavezno pročitajte djeci bajku “Guske-labudovi”, ako je moguće, organizuju gledanje crtanog filma, uče brojalice i igre na otvorenom sa djecom.

Oprema i demonstracioni materijal

Proces će zahtijevati sljedeću opremu:

• projektor;
• screen;
• laptop;
• muzička pratnja;
• loptice;
• arcs;
• žice;
• orijentiri;
• gimnastička klupa;
• Baba Yaga kostim.

Demo:

• ilustracija za bajku;
• slajdovi.

Kao pomoćni materijal koristi se sažetak tematske nastave fizičkog vaspitanja u starijoj grupi predškolske obrazovne ustanove.

Kontrola nad savladavanjem materijala

Prije časa održava se organizacioni momenat, odnosno izgradnja djece u niz. U uvodnom i završnom dijelu koristi se frontalna organizacija, odnosno zadatke izvršavaju svi učesnici. Podgrupa se također dodaje glavnoj.

Kontrola asimilacije leži u činjenici da instruktor kroz aktivnosti igre prati pravilno izvođenje vježbi trčanja, hodanja, ravnoteže, rekonstrukcije, pridržavanje sigurnosnih pravila u igrama na otvorenom i kvalitet vježbi. Sažetak "Fizičko vaspitanje u starijoj grupi" je spremno.

Otvorena sesija

Takva lekcija je još uzbudljivija za nastavnika. Kolege i menadžment mogu doći do toga. Ovdje je važno da instruktor pokaže sebe, svoju profesionalnost, sposobnost organiziranja djece i prenošenja informacija, jer će se to ocjenjivati. U takvoj situaciji jednostavno je potrebno sastaviti detaljan nacrt otvorenog časa fizičkog vaspitanja u starijoj grupi predškolske obrazovne ustanove i jasno ga pratiti. Svaki je ovdje napisankorak, pokret, dijalozi.

Ovakvom času mogu prisustvovati i roditelji, koji će zauzvrat cijeniti odnos nastavnika prema djeci, kao i koliko su im bili zanimljivi na času, šta su novo naučili, njihove vještine u generalno.

Danas je moderno biti zdrav. Moderni ljudi brinu o sebi, bave se sportom, fitnesom. Dete treba od malih nogu učiti da pazi na svoje zdravlje, što bi trebalo da radi vaspitač, jer upravo tu deca provode najviše vremena. To se može postići samo kroz igre, bajke, zainteresovavši malu osobu.