Trenuci režima u vrtiću. Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Da li je djetetu potrebna dnevna rutina? Gotovo svaki roditelj postavlja ovo pitanje. I tu se mišljenja razlikuju:

• neko misli da je potrebno fokusirati se na biološki sat djeteta;
• neko je, naprotiv, mišljenja da je od malena potrebno djetetu diktirati glavne režimske momente koji će ga naviknuti na potrebnu dnevnu rutinu.

Zašto je djetetu potreban način rada

Dnevna rutina djeteta se često zasniva na ishrani. Djeca se navikavaju na to da ujutro ustaju, umiju se, doručkuju, uče ili šetaju, pa večeraju, odmaraju i tako sve dok se ne ugasi svjetlo. Ako ovo razdvajanje ne postoji, onda počinju problemi s hranom, jer dijete može u svakom trenutku da gricka jogurt, lepinju, voće. Kao rezultat toga, ne osjeća glad, što je neophodno za potpuni obrok.

Zanimljivo je da često u porodici u kojoj se ne poštuje režim obroka, roditelji ne brinu o tome da se pridržavaju dnevne rutine u cjelini. To dovodi do toga da je vrijeme buđenja i uspavljivanja uvijek različito, dnevni san je prevrtljiva pojava.

Djeca su dokazano konzervativna. Osećaju se mnogo mirnije kada znaju da je njihovčekajući sljedeći trenutak, i pretjerano reagujući na promjene planiranih aktivnosti.

Ponašanje djece koja nemaju dnevnu rutinu karakterišu česti emocionalni izlivi u vidu izljeva bijesa iz bilo kojeg razloga, njihova agresivnost i konfliktnost se mogu povećati. Teško je uspavljivati bebe noću. Ako se kasno probudio, shodno tome, ne odmara se tokom dana. Nervni sistem je preopterećen, kao rezultat toga, detetu je teško da se prilagodi i mirno spava.

Da se to ne dogodi, bolje je držati se određenog rasporeda, čak i ako nije jako striktan.

Još jedan težak argument u korist režima

Ponekad su roditelji zadovoljni takvim životom kada je dijete slobodno da donosi svoje odluke. Međutim, problemi počinju kada dođe vrijeme za polazak u predškolsku ustanovu. Režimski momenti u vrtiću se striktno poštuju, a dete će se veoma teško prilagoditi ako nije naviklo na njih.

Stoga se roditeljima preporučuje da se upoznaju sa dnevnom rutinom u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i svoj dan organizuju što bliže rasporedu vrtića. Ovo će olakšati život djetetu dok se navikava na novu sredinu.

Život u vrtiću

Režimski trenuci u predškolskoj obrazovnoj ustanovi (predškolskoj obrazovnoj ustanovi, ili vrtiću) organizovani su na način da djeca uvijek imaju vremena za aktivne igre, nastavu i dobar odmor. Gotovo svi javni vrtići pridržavaju se općih pravila zazakazivanje dana.

Postoji vrijeme slobodne aktivnosti za samostalne igre, a dio hoda je određen za njih.

Ljeti se edukativne aktivnosti u osjetljivim trenucima neznatno mijenjaju, jer su za ovaj period planirani brojni izleti u muzeje, posjete pozorištima, zoološkim vrtovima i drugi događaji van ustanove.

Vrijeme obroka u vrtiću je skoro svuda isto. U nekim predškolskim ustanovama djeci se kao drugi doručak nudi voće i sokovi.

Za vrijeme spavanja djeca spavaju ili mirno leže u svojim krevetima. Dnevno vrijeme odmora varira od 2 do 3 sata.

Naravno, rutinski trenuci u mlađoj grupi će se malo razlikovati od dnevne rutine u seniorskoj ili pripremnoj.

Kako počinje jutro?

Ujutro, učiteljica vodi dijete u grupu. Istovremeno, treba obratiti pažnju na dobrobit i izgled bebe. Ako dijete ima znakove bilo koje bolesti, onda se šalje u ordinaciju. Tamo medicinska sestra odlučuje da li dijete može ostati u dječjoj ustanovi ili mu je potrebna medicinska pomoć.

Gimnastika i umivanje su uključeni u jutarnje rutinske trenutke. Ovi događaji su neophodni ne samo sa obrazovne tačke gledišta. Nažalost, nemaju svi roditelji vremena za obavljanje ovih postupaka kod kuće. U procesu dovršavanja potonjeg, odgajatelj vodi pedagoški rad, vodi računa o tome da se rukavi zavrnu, a ruke operu nad sudoperom kako ne bi došlo do prskanja. To kod djece usađuje osjećaj reda i željeodržavaj čistoću.

Nakon toga počinju pripreme za doručak. U grupama dežuraju djeca. Imaju određene obaveze koje je djeci lako ispuniti. Tokom doručka, učiteljica skreće pažnju djeci na nazive posuđa i pribora, što zauzvrat razvija vokabular i vidike djece.

Kako je šetnja?

Obrazovne aktivnosti u osjetljivim trenucima predškolske obrazovne ustanove uvijek su predviđene u planovima. Kada se spremaju za šetnju, djeci se jasno daju uputstva za dalje radnje.

Prvo se sređuje grupa, a zatim se podsjećaju pravila ponašanja u svlačionici.

U procesu oblačenja djece rješavaju se i obrazovni zadaci. Nastavnik izgovara naziv odeće, njene detalje, njenu namenu. Tako je rečnik na temu “Odjeća” popunjen.

Tokom šetnje učiteljica organizuje razne aktivnosti za djecu. Prethodno moraju biti upoznati sa dostupnom opremom i igračkama. Također je potrebno razgovarati o pravilima za rukovanje njima.

Trenuci režima predviđaju da se tokom šetnje djeci mora dati vrijeme za zajedničke slobodne aktivnosti, ali u isto vrijeme nastavnik mora osigurati da djeca ne budu preuzbuđena tokom interakcije.

Mora se održati igra na otvorenom. S vremena na vrijeme, momci su uključeni u čišćenje stranice.

Pola sata prije kraja šetnje, nastavnik treba organizirati opuštenijiaktivnosti, kao što je gledanje stvari oko vas ili pričanje o promjenama u prirodi.

Prije povratka u grupu, djeci se govore pravila ponašanja u svlačionici.

Tokom oblačenja, učiteljica ima zadatak da djeci usađuje poštovanje prema odjeći, pokazujući kako da stave svoje stvari u ormariće.

Priprema za mir i ustajanje

Ručak ide otprilike isto kao i doručak. I ovdje se postavljaju dežurni, daju im se izvodljivi zadaci.

Trenuci režima se takođe posmatraju nakon jela, kada počinje priprema za spavanje. Da bi to učinio, učitelj mora strogo pratiti disciplinu u grupi kako se djeca ne bi igrala i ne bučila, stvorilo se raspoloženje za odmor. Okruženje treba da bude mirno da se momci opuste.

U procesu pripreme za spavanje, nastavnik se suočava sa zadatkom da nastavi da usađuje deci pažljiv odnos prema stvarima, podstičući pozitivne emocije u vezi sa dnevnim odmorom.

U usponu djecu ne treba ometati stranim stvarima, već se odmah obući i onda čekati ostale. U ovom trenutku možete ponuditi djetetu tihu igru, na primjer, da sastavi jednostavnu slagalicu.

Razvoj aktivnosti sa djecom

U režimskim trenucima u bašti obavezno su uključeni razvojni časovi matematike, razvoja govora, crtanja, modeliranja, fizičkog vaspitanja, muzike, jačanja kućnih veština i drugo.

Najčešće nastava ne traje duže od pola sata, jer djeca u ovom uzrastujoš nisu u stanju da zadrže pažnju dugo vremena, zbog čega im je potrebna stalna promjena aktivnosti.

Naravno, trajanje jasličkog časa se razlikuje od trajanja pripremne grupe.

Sumiranje

Analizirajući režimske trenutke u vrtiću, možete vidjeti da su neke stavke ostale iste za sve starosne grupe. Ovo uključuje:

1. Dječji jutarnji prijem.
2. Jelo.
3. Razvojne aktivnosti.
4. Aktivnost u igrici.
5. Walk.

Međutim, rukovodioci predškolske obrazovne ustanove nastoje da razviju dnevnu rutinu na način da se uzmu u obzir uzrasne karakteristike djece u svakoj grupi.