Nastava u vrtiću. Edukativne aktivnosti za djecu

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Svi znaju da je potrebno učiti i razvijati dijete od kolijevke, odnosno od najranije dobi. Ipak, ipak je najzanimljivije to raditi s djecom koja već imaju najmanje 3-5 godina. Zato u ovom članku želim da pričam o tome kako se mogu izgraditi časovi u vrtiću i koje teme možete izabrati za to.

Općenito

Trebate učiti dijete uvijek i sve - ova teza ni kod koga neće izazvati sumnje. Međutim, bolje je sve ovo raditi u kompleksu, dajući djeci što više znanja, koristeći jednu temu. Zato želim da kažem da su danas najpopularniji kompleksni i integrisani časovi u vrtiću, koji su osmišljeni da odmah nauče dete nekoliko važnih aspekata života ili daju znanja iz različitih oblasti života. U ovom slučaju tema može biti potpuno drugačija, ali mališanima uvijek razumljiva i zanimljiva.

O konceptima

Dakle, šta su to integrisane aktivnosti u vrtiću? Riječ je o podučavanju djece, koje ima za cilj da kroz različite aktivnosti otkrije holističku suštinu zadate teme. Složena lekcija je slična po svojoj namjeni, ali joj je cilj dosljedno proučavanje nijansi jedne teme, koja se kasnije razvija u jednu veliku novu sliku znanja. Ipak, vredi obratiti pažnju na činjenicu da će se pozitivan rezultat u ovim časovima postići samo kada je njihova struktura jasno osmišljena, a gradivo razumljivo za dete određenog uzrasta.

Njanse

Vrijedi napomenuti da sveobuhvatna i integrisana nastava u vrtiću nema starosne granice i ograničenja, dostupna je za rad kako sa jaslenom grupom tako i sa najstarijom, predškolskom. Ako nastavnik može kompetentno strukturirati proces izvođenja časa, djeca svih uzrasta će rado prihvatiti gradivo i steći nova znanja na igriv način. Međutim, prilikom planiranja takvog časa važno je da se nastavnik pridržava sljedećih preporuka:

1. Prvo, potrebno je da temeljno poradite na temi: „izdvojite“nijanse na datu temu iz svake sfere djetetovog života.
2. Obavezno identificirajte i pružite djeci veze između različitih tema koje se odnose na istu temu.
3. Također morate biti u mogućnosti da mijenjate redoslijed tema, ako je potrebno.
4. Takođe je važno uzeti u obzir specifične nijanse u određenoj temi (dešava se da neki trenuci mogu biti traumatični za određene bebe).
5. Prilikom planiranja nastave neophodno je formulisati i postaviti ciljodređeni zadaci pred vama (ovo je važno za analizu već odrađene lekcije).
6. I, naravno, učitelj treba da simulira takvo opterećenje za dijete da ne bude opterećenje i ne zamara bebu previše.

Kako odabrati temu?

Teme za vrtiće mogu biti potpuno različite. A da bi se odlučio za njih, nastavnik treba samo dobro razmisliti o tome šta je trenutno aktuelno ili ono što djecu najviše zanima. Ako je jesen, možete proučavati lišće, ako je zima, odaberite novogodišnju temu. Međutim, u isto vrijeme, odabrana tema može se sastojati od jednog pojma, tj. naziva određene životinje ili proizvoda, ili generaliziranog, na primjer, „šume“(koja uključuje drveće, životinje itd.) ili “trgovina” (roba, kupac-prodavac, novac, cijena, itd.).

Tema 1. Raznolikost listova

Dakle, čemu možete naučiti djecu proučavajući ovu temu. Prvi su geometrijski oblici. Listovi su sa uglovima, okrugli, ovalni. Možete analizirati i debljinu, obavezno - boju. Istovremeno, djetetu možete reći da postoji lišće drveća, grmlja, biljaka (različite vrste flore). Djeci se također može reći da postoje biljke iscjelitelji koje se mogu koristiti i u šetnji (na primjer, trputac za krvareću ranu), kao i biljke grabljivice koje mogu biti štetne po zdravlje. Nakon toga možete napraviti aplikaciju od lišća sakupljenog na ulici ili nacrtati onu koja vam se sviđa.list.

Tema 2. Drvo

Kao što je već spomenuto, obrazovne aktivnosti za djecu mogu biti sezonske. Na primjer, zašto ne održati odličnu integriranu lekciju pod nazivom “Božićno drvce” bliže novoj godini? Dakle, ovdje, prije svega, trebate proučiti oblik, boju ove biljke, odrediti posebne karakteristike (miris, bodljikave iglice). Istovremeno, djeci se može reći da postoje različite vrste četinara - sve su to rođaci božićnog drvca. Od praktičnih vježbi: božićno drvce možete napraviti od tri češera zelenog papira, možete ga nacrtati, oblikovati. Ekološki momenat će biti obavezan: "Zašto su jelke tužne nakon Nove godine."

Tema 3. Puž

Koju drugu temu možete odabrati za nastavu u predškolskoj ustanovi? A zašto ne obratiti pažnju na običnog puža? Prije svega, opet se razmatra njen zanimljiv oblik, definicija boje. Također ovdje možete reći momcima o konceptu brzine: puž je spor, zec je brz. Praktična lekcija: kredom nacrtajte puža na pločniku. Za djecu starijih vrtićkih grupa možete igrati igricu sličnu klasici, kada se u pužu iscrtavaju kvadrati uz koje treba skočiti do centra bez gazenja na nacrtane pruge.

Demonstracije

Vrijedi spomenuti i to da su otvorena nastava u predškolskim obrazovnim ustanovama odlična ideja da se u praksi pokaže koliko je integrirana i sveobuhvatna nastava relevantna i vrijedna. Da biste to učinili, možete razmisliti o zanimljivoj temi, koja će u ovom trenutku bitirelevantan. Bolje je da se nastava na određenu temu odvija u odgovarajućoj atmosferi: proučavanje prirode - na ulici, fizičke vježbe - u teretani itd. demonstrativno) koristiti vizuelni materijal koji će u potpunosti ilustrirati sve što je odgajatelj rekao. Na kraju krajeva, vrijedi zapamtiti da djeca percipiraju informacije iz različitih uglova: slušnog (slušati), vizualnog (vidjeti), taktilnog (dodira).