Kako treba podučavati predškolsku pismenost?
Kako treba podučavati predškolsku pismenost?
Anonim

Svako dijete prije polaska u prvi razred dobija određenu bazu znanja u vrtiću. Obrazovanje za opismenjavanje predškolaca u pravilu se odvija po „nazubljenoj“shemi: čitanje bukvara, jednostavnih bajki, pisanje slova, uglavnom u štampanom obliku. Kao rezultat, svako dijete se razvija u skladu sa svojim prirodnim sposobnostima. Ko je nadaren i talentovan - brzo hvata novo gradivo, ista deca koja se ne snalaze u gore navedenom, imaju "praznine" u znanju.

obuka opismenjavanja za predškolce
obuka opismenjavanja za predškolce

Karakteristike naših vrtova

Nastava pismenosti za predškolce u različitim predškolskim ustanovama odvija se na svoj način. U onim ustanovama u kojima su vaspitači brižni, vole svoju profesiju i zbunjeni činjenicom da se svi njihovi štićenici razvijaju i usavršavaju, svakodnevno se održavaju časovi pisanja, gramatike i čitanja. U drugim vrtićima se ovakvi događaji mogu održavati samostalno, od strane pozvanih vaspitača ili uopšte ne održavati. U svakom slučaju, važno je da i roditelji vode računa o obrazovanju djeteta. radi domaće zadatke,dobijajući ocene u svesku, čak i od mame, beba će se postepeno pripremati za prvi razred.

predškolski program opismenjavanja
predškolski program opismenjavanja

Kako djecu naučiti čitati i pisati?

Važno je znati da podučavanje predškolske djece čitanju i pisanju ne smije isključiti fonetski aspekt. Dijete može naučiti sva slova, napraviti riječi od njih i zapisati ih na papir. Ali paralelno s tim, on svakako mora pravilno izgovoriti sve slogove. Obavezno pozovite svoje dijete da pročita sve što je napisao. Tako se provodi zvučno-slovna analiza, koja se najčešće sastoji od didaktičkih igara. Izvode se u baštama, mogu se ponavljati kod kuće kako bi se materijal bolje apsorbirao. Kao primjer ćemo opisati nekoliko fonetskih igrica koje će pomoći djeci da nauče sve karakteristike izgovora zvukova.

Smuđevi i patke

Djeca su podijeljena u dvije grupe: neka su smuđi, druga su patke. Sada se svi miješaju i hodaju, trče, plešu po prostoriji, nakon čega vođa kaže jednu od ove dvije riječi. Svi članovi grupe čije je ime pomenuto treba da se zamrznu. Oni koji to ne urade ispadaju iz igre. Tako će djeca moći brže i jasnije razlikovati zvukove “O” i “U”.

metodika za podučavanje pismenosti predškolske djece
metodika za podučavanje pismenosti predškolske djece

Krava je poletjela

Još jedna metoda podučavanja pismenosti predškolske djece je potpuna analiza riječi u igrici. Da bi to učinili, djeca sjede u krug, dok svako okreće desni dlan prema gore, a lijevo usmjerava prema dolje. Tako će svi komšije moći da se udaraju po dlanu. Sada, zauzvrat, svako dijete kažeriječi: "Krava je letjela rekla je riječ ono što je rekla krava." Učesnik, na kojem je odbrojavanje stalo, smišlja riječ, a na sličan način djeca naizmjence izgovaraju svako slovo od kojeg se ova riječ sastoji.

Hotball

Obrazovanje pismenosti za predškolce treba da se odvija ne samo na igriv način, već i uz omiljene igračke djece. Među takvim intelektualnim zabavama, vrijedi istaknuti "vruću loptu" - igru zagonetki. Djeca se redaju u dva reda okrenuta jedno prema drugom. Prvi igrač smisli riječ i izgovori njen prvi slog, na primjer "jeo". Zatim baca loptu svom prijatelju sa suprotne linije, a on, pošto je uhvatio igračku, mora izgovoriti drugi slog "ka". Varijacije su moguće ako jedan igrač kaže, na primjer, "ma". Drugi to može nastaviti kao "ma", "sha" ili "shi", a zatim baciti loptu dalje kako bi čuo treći slog "na".

Program opismenjavanja u predškolskoj dobi treba sprovoditi sistematski, bez dugih pauza. Samo u slučaju stalnog razvoja djeca će se uzdići za stepenicu više na ljestvici znanja.

Preporučuje se: