Terapija igricama za predškolsku djecu: ciljevi, metode i sredstva

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36

Igra kod djece uvijek je povezana sa živim emocijama. Dijete, osjećajući se slobodnim, otkriva svoje ideje o stvarnosti. Ali često sadrži strahove, iskustva i komplekse s kojima se maloj osobi teško može nositi. Terapija igrom će pomoći u identifikaciji problema, pronalaženju uzroka i nježnom uklanjanju.

Uloga igre u životu djeteta

Da biste razumjeli djecu i pronašli pravi pristup, morate vidjeti svijet njihovim očima, jer odrasli često bebe doživljavaju kao svoju manju kopiju! Ali stariji ljudi mogu izraziti misli riječima, a za predškolce, posebno one najmanje, ova vještina nije dostupna. Sve dok je njihov jezik igra. I upravo na njemu govore o brigama, radostima i mislima.

Nema potrebe da terate ili učite decu da se igraju. Sve se dešava spontano, sa zadovoljstvom, bez ikakve svrhe - ovo je apsolutno prirodan proces. Ali ovo nije samo zabava, već i način na koji bebe počinju da se upoznaju sa svetom oko sebe i uče da žive u njemu.

Šta jeterapija igranjem

Za predškolce ovo je jedna od efikasnih metoda rada. Upravo su igre i igračke alati za rješavanje sukoba i izražavanje osjećaja. S njima su povezani trenuci života, kada se beba osjeća sigurno i može kontrolirati vlastiti život. Manipulirajući njima, djeca preciznije izražavaju svoje stavove prema vršnjacima, odraslima ili događajima.

Beba počinje bolje razumjeti svoja osjećanja, uči da donosi odluke, povećava samopoštovanje i prakticira komunikacijske vještine. Terapija igrom za predškolce je i fizička aktivnost. Kroz igru troše energiju, uče komunicirati s drugima.

Rezultati i mogućnosti

Terapija igricama je uspješno ispravljena:

• agresivnost i anksioznost;
• strahovi i nisko samopoštovanje;
• problemi sa učenjem i komunikacijom;
• Superemocionalni stres i lična iskustva (nesreće, razvod roditelja i ostalo).

Kroz terapiju igrom dijete može:

• naučite se nositi s psihološkom traumom i trenutnim problemima;
• moći će izraziti i prevladati nagomilana emocionalna iskustva i poteškoće;
• postat će samouvjereniji, smireniji i prijateljski raspoloženi;
• moći izraziti emocije na pravi način.

Kako funkcionišu konsultacije

Terapija igrica za predškolce se izvodi u prisustvu psihologa ili vaspitača. On usmjerava dijete, naglašavajući problem ili pomaže u njegovom rješavanju.na svoju ruku. Ponekad se tokom sesije otkriju problemi koje odrasli do sada nisu primijetili.

Roditelji su često prisutni na konsultacijama - ova tačka je posebno važna za anksioznu ili sramežljivu djecu.

Gdje započeti igru

Postoji nekoliko posebnih tačaka i da biste dobili najveću korist, morate ih se pridržavati.

Najvažnije je poštovati bebinu ličnost. Uzmite u obzir njegove želje, nemojte ga terati da igra ono što ne želi. Stoga igra treba da bude prirodna i da se odvija u prijatnoj atmosferi poštovanja i poverenja jedni prema drugima. U tom procesu svakako promatrajte dijete i njegovo emocionalno opterećenje. Prekomjerni rad ne smije biti dozvoljen!

Učešće odraslih u terapiji igrom

1. Aktivan. Organizator je igraoterapeut. Na primjer, predlaže odabir igračaka koje su povezane sa anksioznošću ili strahom. Nakon toga se odigrava problematična situacija u kojoj se manifestira predškolac. Igra se odvija prema unaprijed određenom planu sa jasnom raspodjelom uloga. Kao rezultat, stvaraju se konfliktni momenti, koje dijete uspješno rješava.
2. Pasivna. Terapeut ne usmjerava igru i ne učestvuje u njoj. Vodeću ulogu ima dijete koje igra situaciju. Naravno, kao rezultat, samostalno dolazi do rješenja problema, jer kada se problem može sagledati sa strane, onda je rješenje lakše. Svrha učešća odraslih u vježbama terapijske igre za predškolce je omogućiti djeci da budu svoja, što im omogućava da se izraze, oslobode se strahova i emocionalnog stresa.

Grupna i individualna terapija igrom

Svaka od opcija je dizajnirana za rješavanje vlastitih problema.

Grupna forma pomaže svakom djetetu da bude ono što je ono što je ono što je ono što jeste, dok gradi odnose sa odraslima i drugim učesnicima. Najefikasniji je rad u grupi od 5-8 ljudi približno istih godina.

Posebnost pristupa je da se ne ocjenjuje grupa kao cjelina, već svaki pojedinac posebno. Djeca gledaju jedni druge, nastoje sudjelovati u igri, isprobavajući različite uloge. Dobivaju slobodu i samoprocjenjuju svoje ponašanje i mogućnosti.

Ova verzija terapije igrom za predškolce je najpoželjnija, jer nema zajedničkih zadataka, ali je bitan međusobni odnos učesnika.

Individualni obrazac se koristi ako beba nema potrebu da komunicira sa vršnjacima ili je u stresnom stanju. Provedite ga efikasno u prisustvu roditelja kako biste im pomogli da izgrade odnose sa djetetom, poboljšaju ih i razumiju i prihvate ga.

U individualnom radu terapeut igrom komunicira sa predškolcem. Otpuštanje dominacije, suzdržanosti, osuđivanja, bilo kakvog oblika agresije ili uplitanja pomoći će u izgradnji prijateljstva sa vašim djetetom, a ono će moći jasnije izraziti svoja osjećanja i emocije kada se osjeća slobodnije.

Roditelji, pošto su shvatili princip, moći će da se povežu kasnije ili kod kuće.

Primjeri grupnih i individualnih lekcija

Vježbe i igrice za terapiju igrom za predškolsku djecu mogu biti usmjerene na ispravljanje različitih problema.

Na primjer, zadatak “Izgradimo kuću” je savršen za sticanje iskustva saradnje. Koristite kartonske kutije, boje, makaze, ljepilo. Zajednički sat u grupi uključuje raspodjelu uloga, a za svakoga se nađe ponešto.

Da biste izgradili prijateljske odnose, možete igrati "Compliment". Djeca šetaju po hodniku, a kada se sudare govore jedni drugima ugodne riječi, gledajući ih u oči. Rukovanje ili zagrljaj se dodaje kasnije.

Za stvaranje grupne kohezije prikladan je zadatak "Web". Učesnici sjede u krugu. Odrasla osoba, nakon što je prijavila neki zanimljiv detalj o sebi, steže rub konca u rukama i dodaje loptu djetetu nasuprot. On mora imenovati i/ili reći o sebi.

Tako, kao rezultat bacanja konca iz ruke u ruku, dobija se zamršena mreža. Odmotavajući se, svi dodaju loptu obrnutim redoslijedom, pozivajući sljedećeg učesnika. Na kraju, možete razgovarati čija vam se priča više dopala ili ostavila utisak.

Individualne igre za terapiju igrom za predškolce nisu ništa manje efikasne. Na primjer, dijete je pozvano da zaokruži svoju ruku i na svakom prstu napiše kvalitet koji mu se sviđa u sebi. Umjesto dlana dodajte ono što vam se ne sviđa. Vježba pruža priliku da bolje razumijete sebe, a terapeuta - problem sa kojim možete nastaviti raditi.

Terapija kućnom igrom

Roditelji se često pitaju da li je to mogućekorištenje kućne terapije igrom za predškolsku djecu. Vježbe i igre su u ovom slučaju apsolutno realne. U poznatom okruženju, dijete se osjeća što je moguće opuštenije, a sesija će biti efikasnija.

Možete tražiti od djeteta da portretira članove porodice. Pri tome su važne boje koje se koriste, lokacija ljudi, izgled stranaca ili odsutnih rođaka. Rasprava o crtežu će pomoći da se razumije iskustvo.

Psiholozi navode mnoge primjere kada je zahvaljujući ovoj metodi bilo moguće spriječiti mnoge probleme i izgladiti sukobe u porodici. Na primjer, djevojčica je nacrtala jednog od svojih roditelja malog i udaljenog od ostalih. Ispostavilo se da nije osjetila ljubav i podršku ove voljene osobe.

Ili je dječak portretirao djevojku bez ruku. Kada se ispostavilo da ga stalno vrijeđa starija sestra, roditelji su odmah mogli da reaguju. Mnogi problemi "rastu" u porodici i nikada nije kasno da ih se reši.

Dostupno kod kuće i igranje uloga. Lako je odrediti šta dijete voli, a šta plaši ili brine. Na primjer, ako su lutke ili drugi likovi prijatelji, odlično su raspoloženi, u pravilu mu ništa ne smeta. Ako se tokom igre igračke često sukobljavaju jedna s drugom, najvjerovatnije ćete morati tražiti problem u stvarnom životu. Možete svom djetetu postaviti upitna pitanja kako biste saznali više o njemu. Na primjer - šta ova lutka voli da radi? Šta joj je najukusnije? Čega se ona boji?

Dostupne zajedničke aktivnosti pomažu u stvaranju emocijaintimnost, smiri bebu i odagna njegove brige.

Može li igra naučiti komunicirati?

Mnogi roditelji i vaspitači primećuju da modernoj deci postaje sve teže da nađu zajednički jezik jedni s drugima. Kao rezultat toga, ne mogu graditi odnose, češće se svađati i povući u sebe.

Zajednički interesi, zadaci, zajedničke akcije doprinose nastanku harmoničnih odnosa među vršnjacima. Da biste to učinili, važno je biti u stanju izraziti vlastito stanje uma riječima, izrazima lica, gestovima, kao i prepoznati emocije drugih.

Nažalost, djetetu nije uvijek lako ovladati vještinama komunikacijske kompetencije. Nedovoljan razvoj takvih vještina može postati prepreka slobodnoj komunikaciji i kognitivnim aktivnostima, što će usporiti razvoj djeteta kao osobe.

Problem je moguće ispraviti pomoću terapije igricama. Razvoj komunikativne kompetencije kod predškolaca odvija se kroz zajedničke aktivnosti. Djeca lako počinju da komuniciraju, razvijaju govor i stječu nove vještine.

Osnovne tehnike uključuju zbližavanje djece i stvaranje okruženja dobrodošlice oko njih. Sve predložene igre nisu izgrađene na rivalstvu, već na partnerskim odnosima: okrugli plesovi, zabavne igre. Na primjer, zanimljiva je igra "Tajna", kada domaćin svakom magičnom sanduku daje malu tajnu (malu igračku, perlu, prekrasan kamenčić), koja se ne može pokazati drugima. Djeca hodaju i nagovaraju jedni druge da pokažu svoj „dragulj“. Odrasla osoba pomaže, ali u igriučesnicima se budi fantazija i pokušavaju pronaći zajednički jezik i odgovarajuće riječi i argumente.

U igrici "Rukavice" domaćin izlaže nekoliko pari crno-bijelih papirnih rukavica, a djeca moraju pronaći "svoj par", a zatim iste zajedno ofarbati. Pobjeđuju igrači koji to prvi urade. Učesnici će morati pronaći sličan dio i dogovoriti se koje boje odabrati.

U terapiji igrom za predškolsku djecu, aktivnosti poput ove pomažu u pronalaženju novih načina za uspostavljanje veza i partnerstva, kao i uživanje u komunikaciji. Ubuduće će vam takve vještine dobro doći kako biste ugodno živjeli u društvu ljudi, da biste lakše razumjeli druge i da biste sami sebe razumjeli.

Za djecu svih uzrasta i sa bilo kojim problemom, uključujući i djecu sa smetnjama u razvoju kojoj su potrebni posebni uslovi za obrazovanje i odgoj, možete pronaći odgovarajuće aktivnosti.

Metode terapije igrom

Lutkarska pozorišta, igre na otvorenom, pješčani stolovi se koriste za uspješno postizanje ciljeva. Jedna od najnovijih je takva metoda terapije igricama za predškolsku djecu kao što je društvena igra. Važne su sve faze, od pripreme. Na primjer, agresivnoj djeci će biti korisno da učestvuju u njenom kreiranju - oni smišljaju pravila, crtaju pojedinačne elemente, a zatvoreni predškolci su uključeni u igru već u fazi pripreme.

Za razvoj komunikacije predškolaca sa smetnjama u razvoju, od terapije igricama se očekuje i korištenje društvenih igara. Privlače djecu šarenilom, doprinose formiranju proizvoljnostipažnja, nauči se pridržavati pravila. Igru možete učiniti malo težim za vježbanje brojanja, čitanja, prepoznavanja uzoraka ili boje.

Polje je hodajuća igra sa raznobojnim krugovima, od kojih svaki uključuje zadatak određene vrste (komplimenti učesnicima, nastavak fraze ili završetak kratke priče, izmišljanje i oponašanje radnje).

Terapija igranjem pijeska

Jednostavna, na prvi pogled, zabava se pretvorila u efikasnu terapijsku metodu. Dječje pješčane kreacije povezane su sa njihovim unutrašnjim svijetom i iskustvima.

Terapija igrom pijeska, kao vid uštede zdravlja djece predškolske dobi, korisna je za ublažavanje mišićnog i emocionalnog stresa, razvijanje taktilne osjetljivosti i koordinacije ruku i očiju. Igra s pijeskom je uzbudljiv proces koji budi kreativnost, opušta i inspirira.

Uz pomoć raznih malih figurica, dijete dramatizuje situacije koje ga uzbuđuju, oslobađa se unutrašnje napetosti ili iritacije. Glavni zadatak psihologa je da izgradi kontakt od povjerenja kako bi postao dio igre i stvorio dijalog. U sljedećem koraku, zajedno pokušajte pomoći u rješavanju problema.

Sigurice, prirodni materijali, omiljene igračke nisu samo odraz djetetovog svijeta, već i most koji će mu pomoći da prodre u njegovo unutrašnje "ja".

Za aktivnosti na pijesku nudi se širok izbor figura - junaci bajki, ljudi raznih profesija, životinje i ptice, vozila, namještaj i još mnogo toga. Drugim riječima, ovo je svijet bebe u malom, koja živi po svojim zakonima.

Mogućnosti terapije igrom pijeska kod djece predškolske dobi omogućavaju vam da kreirate beskonačne zaplete, budući da je pijesak divan materijal kroz koji psihološka pomoć ima primjetan učinak. Ovakve aktivnosti vole djeca, djeluju ljekovito na njihov organizam.