Vrste modeliranja, osnovne metode i tehnike

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Manekenstvo je svima poznato od ranog djetinjstva, jer je njegov neograničeni potencijal za dijete nezamjenjiv. Lekcija razvija maštu i prostorno razmišljanje, fine motoričke sposobnosti, pomaže u razumijevanju boja i oblika predmeta, tjera vas da pokažete svoju maštu. Ali kada početi uvoditi bebu s vrstama modeliranja, aplikacijama od plastelina, kako to učiniti i na kojim materijalima stati? Odgovori na ova i druga pitanja interesuju mnoge roditelje.

Modelstvo i njegove prednosti

Umjetnost oblikovanja plastičnog materijala smatra se neobično živom i, što je važno, opipljivom. Kiparstvo s pravom zauzima mjesto jedne od najemotivnijih vrsta vizualne aktivnosti. Čak i dijete ranog predškolskog uzrasta stvara stvarnu ili imaginarnu sliku koja se može dodirnuti, a ne samo zamisliti ili vidjeti.

Mogućnosti modeliranja se naširoko koriste za razvoj djece. Uz njenu pomoć dijete može:

• diverzifikujte svoje čulno iskustvo sticanjem uvida u materijal koji se nalazistruktura, plastičnost, oblik i boja;
• kreirajte obimne zanate;
• razvijajte finu motoriku i koordinirajte rad obje ruke u isto vrijeme;
• steknite estetsko obrazovanje.

Ovo je slučaj kada nije važan samo proces, već i rezultat. Klincu je zanimljivo gledati kako bezoblična gruda poprima oblik poznatog predmeta. Transformiše se bezbroj puta dok ne bude zadovoljan rezultatom.

Materijal. Šta su oni?

Fina aktivnost u predškolskoj obrazovnoj ustanovi obavezno uključuje tradicionalne tehnike i vrste: apliciranje, crtanje, modeliranje i dizajn. Starost bebe je veoma bitna. Važno je ne samo za zadatke koje dijete postavlja, već i za pravilan izbor materijala. I kod kuće i u vrtiću, glina i klasični plastelin se posebno koriste. Potonji također može biti voštani, plutajući, svjetlucavi, magnetni, fluorescentni, biserni.

Koji još materijali postoje? Vrijedi se zaustaviti na najpopularnijim.

Svijetlo tijesto za modeliranje je gipko i mekano. Lako je raditi s njim od prvih minuta, ali gotovi zanat neće dugo zadržati svoj oblik i ne mogu se svi dijelovi spojiti zajedno. Kao dio proizvođača deklarirane su bezopasne komponente, stoga je pogodan za djecu koja počinju da vajaju.

Plastelin za kuglu često budi radoznalost kod djeteta koje privlače bogate boje i neobične teksture. Postoje različite vrste:

1. Ne suši možete igratidugo vremena, važno je samo ne mešati boje.
2. Sušenje ima različita svojstva: na sobnoj temperaturi postaje tvrda, ali krhka. Stoga je bolje za njih ukrasiti figure ili forme. Na primjer, možete napraviti lijepu vazu. Da biste to učinili, odrežite dno plastične boce, a zatim ukrasite vanjski dio ovim materijalom. Ponuda za djecu od 3 godine. Igrajte u prisustvu roditelja.

Asortiman je odličan i stalno se pojavljuju nove opcije. Možete vajati pastom za modeliranje, mekom masom, slanim tijestom, običnim mokrim ili kinetičkim pijeskom, polimerskom glinom, snijegom.

Glina i plastelin: poređenje svojstava

Proučavajući vrste modeliranja, u učionici se koriste dvije vrste materijala. Oba su fleksibilna, pristupačna i imaju svoje karakteristike.

Glina se smatra najvrednijim i ekološki prihvatljivim materijalom. Ima posebnu ekspresivnost, ne uzalud od davnina se koristi za izgradnju i proizvodnju posuđa. Njegova izvanredna svojstva učinila su ga osnovnim proizvodom za djecu:

• neutralna boja;
• sposobnost savršenog održavanja oblika;
• mogućnost odabira komada bilo koje veličine;
• prisustvo ujednačene teksture;
• omogućava razumijevanje integriteta forme bez ometanja detalja;
• proizvodi se mogu osušiti, a zatim nastaviti sa radom (farbati, kreirati skulpturalne kompozicije, koristiti za dekoraciju).

Nedostaci uključuju karakteristike sušenja, za koje je potrebno vrijeme. Toddlermože izgubiti interesovanje za ishod. Preporučljivo je čuvati glinu u hladnoj vlažnoj prostoriji u plastičnoj posudi ispod vlažne krpe.

Plastelin je materijal koji zahtijeva posebnu pripremu prije upotrebe. Njegove karakteristike se takođe aktivno koriste za podučavanje tipova modeliranja u vrtiću:

• dovoljno jak materijal;
• dijelovi se lako drže zajedno;
• boja dodaje raznolikost radu, ali može umanjiti holističku percepciju forme.

Od nedostataka plastelina:

• nije pogodno za bebe zbog sastava;
• prije vajanja, morat će se umijesiti ili zagrijati kako bi postao savitljiv, tako da je pogodan za djecu stariju od 3 godine.

Kada i gdje početi

Odrasli moraju biti u blizini bebe tokom nastave.

Prvo, sigurnije je, jer beba može isprobati materijal na zubu.

Drugo, potrebno je pomoći djetetu da nauči osnove ove vrste likovne umjetnosti: pokazati materijale, upoznati ih sa njihovim svojstvima, osnovnim tehnikama i vrstama modeliranja.

Slušajući roditelja ili učitelja, beba aktivno popunjava vokabular i uči da vodi dijalog. Zadaci moraju odgovarati uzrastu. Ako je stariji predškolac u stanju da samostalno napravi figuricu životinje ili prekrasnu plastelinografiju, tada će beba, u najboljem slučaju, moći savladati samo najjednostavnije tehnike modeliranja.

Možete početi u dobi od oko 9-12 mjeseci. Naravno, bebi je teško da sjedi na jednom mjestu, ali to nije neophodno. Dovoljno je da dobije nove taktilne senzacije i shvati da u njegovim malim rukama materijal može poprimiti različite oblike. Važno je ne prisiljavati dijete da radi ono što trenutno ne želi, već ponuditi kasnije.

Tehnike kiparstva

U početku su jednostavni:

• štipanje - odvajanje malog komada od jednog velikog palcem i kažiprstom;
• gnječenje - pritisak prstima ili rukom;
• ravnanje - sabijanje materijala i davanje mu ravnog oblika.

Kasnije, tehnike postaju komplikovanije i dijete uči nove:

• kotrljanje - stvaranje oblika lopte kružnim pokretima dlana;
• motanje - formiranje “kobasica” sa dlanovima;
• zaglađivanje - zaokruživanje oblika;
• udubljenje - pritiskom palca ili kažiprsta stvara se depresija;
• pokazivanje - davanje oštrog kraja pritiskom prstima sa svih strana;
• štipanje - povlačenje unazad i izoštravanje jedne ivice;
• veza - spajanje dijelova zajedno.

Dijete postepeno uspijeva u sve složenijim radnjama s materijalom. Rezultat rada je gotova kompozicija.

Glavne vrste modeliranja

Od odrasle osobe dijete dobija informacije o vizuelnoj aktivnosti i na osnovu vlastitog iskustva pokušava samostalno izvršiti zadatke. Vremenom se njihovo rešenje razvija u kreativnost, a materijal postaje raznovrsniji.

Važno je postepeno prelaziti od jednostavnog ka složenom kako se dijete ne bi razočaralo neuspjehom. Prvo se proučavaju pojedinačne tehnike. Znanje se konsoliduje i usavršava. Kasnije se nude svi novi zadaci za koje je potrebno izabrati pravu metodu iz različitih tipova modeliranja. Svi imaju svoje karakteristike:

1. Skulptura je da je proizvod oblikovan iz jednog komada. Ova metoda se smatra težim jer joj je potrebna ideja o proporcijama i obliku. Za izradu zanata djeca koriste tehnike kao što su povlačenje, produžavanje, štipanje, glačanje.
2. Konstruktivno, kada se rad stvara iz odvojenih dijelova. Djeca počinju s najvećim, postepeno praveći manje. Kada su svi detalji pripremljeni, ostaje ih povezati zajedno. Zahvaljujući konstruktivnom tipu modeliranja, lako je upoređivati elemente po obliku i veličini, na primjer, tijelo životinje je veće, a rep mnogo manji.
3. Kombinirano uključuje obje gore navedene metode. Dio figurice je oblikovan od cijelog komada, na primjer, nogu i trupa osobe. Preostali dijelovi se kreiraju zasebno i pričvršćuju na bazu.

Možete dodati elemente modeliranja reljefa za volumen i prirodnost. Na primjer, da biste napravili ptičje perje, potrebno je nanijeti odvojene male komadiće i, koristeći različite tehnike, dati im željeni oblik.

Koje druge vrste modeliranja postoje

Postoji još jedna klasifikacija - u smislu zapleta:

1. Objekti kalupljenje se koristi zaslike pojedinačnih predmeta: životinje, ljudi, namještaj, itd. Djeca uče da daju konačni oblik materijalu, koristeći sve vrste tehnika koje znaju.
2. Modeliranje priče je neophodno za razvoj djetetove mašte i prostornog razmišljanja. Ova metoda uključuje stvaranje ne jednog objekta, već cijele priče. Sve figurice su postavljene na stalak i objedinjene zajedničkom zapletom. Proces je prilično dugotrajan, zahtijeva vrijeme i trud, ali ništa manje uzbudljiv.
3. Dekorativno modeliranje predstavlja narodnu umjetnost i zanate i njene vrste. Osim toga, ona uči unaprijed razmišljati o temi budućeg zanata: skici, ornamentu, obliku i slikanju. Na primjer, dijete je odlučilo oblikovati vazu u obliku cvijeta i ukrasiti je cvjetnim ornamentima. Također nudi izbor: možete ga ogrebati oštrim predmetom ili napraviti od malih dijelova. Nakit, figurice, posude, stoni tanjiri nastaju na ovaj način.

Manekenstvo u vrtiću

U učionici nastavnici posebnu pažnju posvećuju umjetnosti oblikovanja plastičnog materijala. Najmlađi se počinju upoznavati sa osnovnim metodama i tehnikama modeliranja. Bebe nauče štipati komade, motati loptice i kobasice.

Postepeno, zadaci postaju sve teži. Grupni rad postaje važan. Na primjer, nastavnik pokazuje kako prikazati teksturu životinjske dlake ili trave na tlu. Objašnjenje se radi za cijelu grupu, ali nakon što učitelj može pomoći svakom djetetu da nauči vještinu posebno.

Dajući zadatak, nastavnik se privremeno povlači da bi daoprilika da se djeca okušaju u primjeni vlastitog znanja i kreativnosti.

Šta trebate znati i moći

Naravno, djeca se tek u predškolskoj dobi upoznaju sa vrstama modela, materijalima, isprobavaju nove taktilne senzacije. U starijem predškolskom uzrastu morate znati i moći mnogo više da bi manekenstvo donosilo zadovoljstvo:

1. Da bi se formirala vizuelna percepcija, deca prvo gledaju slike ili figure životinja, ljudi, predmeta. Promatrajući, razlikuju glavne oblike ili pojedinačne karakteristike. Shvativši karakteristične karakteristike, bit će lakše stvoriti sliku. Na primjer, prilikom modeliranja slona, koriste se njegove izražajne karakteristike: duga surla, masivno tijelo i velika glava.
2. Proširujući vidike i gledajući razne slike poznatih predmeta, dijete akumulira vizualne slike koje će mu kasnije dobro doći. Na primjer, zamišljajući mačku kako skače, pticu koja leti, osobu koja hoda, moći će ih oblikovati ili nacrtati.
3. Kada se modeliraju iz života, djeca upoređuju svoj rad s primjerom. Da biste to učinili, prvo ćete ga morati razmotriti i razgovarati o njegovim karakterističnim karakteristikama.
4. Ako je zadatak da kreirate vlastiti zanat prema ideji, tada ćete morati pokazati samostalnost u rješavanju slike. Situacije u igri će biti od velike pomoći. Na primjer, učitelj unaprijed kaže da će djeca oblikovati šumske životinje za Djeda Mraza, koje će on pozvati na svečani karneval.

Slike od plastelina

Pored volumetrijskih figura,izrađene uz pomoć raznih vrsta dječjeg modeliranja, možete izraditi aplikacije. Njihova prednost je u tome što će takva slika zahtijevati mnogo manje materijala, a proces i rezultat neće ništa manje zadovoljiti.

Tehnika čiji je princip stvaranje slike od plastelina naziva se plastelinografija. Slika je poludimenzionalna i svijetla.

Možete izvoditi na bilo kojoj površini: staklu, debelom kartonu, kompjuterskom disku ili drvenoj ploči. Osim toga, za rad će vam trebati višebojni plastelin. Zaplet će biti gotov crtež (bojenje). Bijeli prostor možete popuniti raznobojnim kuglicama, flagelama ili čvrstim dijelovima tehnikom razmazivanja.

Zaključak

Skulptiranje je postalo važna aktivnost koja razvija maštu, razmišljanje i fine motoričke sposobnosti. Izrada čak i najjednostavnijih zanata od gline ili plastelina od strane djece zanimljiv je kreativni proces. Iz bezoblične grudve dobiva se minijaturna slika, slika ili skulpturalna grupa. Gotovo je magija!

Koristeći osnovne tipove modeliranja, dijete uči svoju vizualnu sliku pretvoriti u stvarnost. Učeći brojne tehnike, djeca mogu vlastitim rukama stvarati divne skulpture priča, otiske od plastelina, mozaik ili ukrasne elemente.