Šta su nastavnička vijeća u predškolskim obrazovnim ustanovama i čemu služe?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:37

Nastavnička vijeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi su sastanci nastavnog osoblja vrtića. Sprovode se sistematski i rješavaju različite probleme za edukatore sa određenim kvalifikacijama. Ovakvi događaji su posebno korisni za zaposlene početnike i kolege u dobi za odlazak u penziju sa rigidnim načinom razmišljanja.

Vremenski okvir

Sastanci se održavaju na početku, na kraju obrazovnog procesa, kao i više puta u toku godine (najmanje jednom tromjesečno). Ako se dogodila vanredna situacija u dječjoj obrazovnoj ustanovi ili okrugu (karantena, jaki mrazevi, otkrivanje manijaka, krađa djece, nesreća u samom vrtiću itd.), Tada se održava vanredno nastavničko vijeće. Svrha ovakvih sastanaka je informisanje nastavnog osoblja o problemu i načinima za njegovo rješavanje, kao i naknadno priopćavanje informacija svakom roditelju.

Vrste nastavničkih vijeća i njihovi zadaci

Nastavnička vijeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi početkom godine postavila su sebi cilj da upoznaju vaspitače sa okružnim, regionalnim i saveznim zadacima Ministarstva prosvjete. Ako se pridruže timunovozaposlenih, tada su razgovori istraživačke prirode (upoznavanje i rutina u ovoj instituciji). Takođe, vaspitači svake grupe nude svoje prve skice o dodatnim krugovima, radu sa decom i njihovim roditeljima posebno u njihovoj grupi, kao i na usavršavanju njihovih veština.

Tematska nastavnička vijeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi najčešće rješavaju probleme odgoja i obrazovanja djece. Uži stručnjaci prosljeđuju informacije odgajateljima i dadiljama o radu s agresivnom, retardiranom, hiperaktivnom djecom. Jedno nastavničko vijeće ima za cilj rješavanje jednog globalnog problema. Na primjer, to može biti razmatranje zajedničkih obilježja i razlika kriza različitih uzrasta za sve grupe ili sastanak za vaspitače prve i druge mlađe grupe, na kojem se razmatraju karakteristike ne samo krize uzrasta, već i problemi. govora, adaptacije na vrtić i ponašanja djece.

Završno nastavničko vijeće u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ima za cilj sumiranje: koji su ciljevi postignuti, a koji zadaci nisu realizovani. U ovoj fazi sagledavaju se rezultati u svim pravcima, od poboljšanja zgrade do rasta profesionalizma zaposlenih. Takođe, odvojeno se radi sa vaspitačima koji zapošljavaju novi broj dece od naredne školske godine.

Shodno tome, sva nastavnička vijeća u predškolskim obrazovnim ustanovama imaju sljedeće ciljeve:

• upoznavanje prosvetnih radnika sa saveznim obrazovnim zadacima (učešće na takmičenjima, usavršavanje, mogući kursevi i obuke za vaspitače, uvođenje novih programa);
• rješavanje problema iproblemi na lokalnom nivou (problemi vaspitača sa decom ili roditeljima);
• učenje novih tehnologija, oblika ili metoda koje koriste najbolji edukatori;
• demonstracija pedagoških vještina u poslovanju;
• donošenje novih informacija zaposlenima.

Opcije

Nastavnička vijeća u predškolskim obrazovnim ustanovama mogu se održati u standardnom obliku u obliku izvještaja ili izvještaja. Ali sada se uvode razigrani i vizuelni oblici susreta: majstorski kursevi, gledanje filmova sa demonstrativnim časovima, seminari, kolokvijumi, brainstorming, radionica, diskusija, poslovna igra. Ovo vam omogućava da vidite i testirate nove metode na sebi i implementirate ih u svoje aktivnosti. Osim toga, staratelji mogu usvojiti ove prakse za roditeljske sastanke kako bi povećali prisustvo mame i tate i pružili vrijedne informacije na zanimljiv način.