2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36
Popularan oblik pedagoške aktivnosti postaje dan otvorenih vrata u predškolskim obrazovnim ustanovama. Roditelji đaka su ponekad u nedoumici - zašto se ovakav događaj organizuje u vrtiću, koja je njegova svrha? Učitelji, zauzvrat, ne razumiju uvijek kako pravilno pripremiti i voditi takav nestandardni, relativno novi oblik rada za predškolske obrazovne ustanove. Članak sadrži odgovore na ova i druga pitanja vezana za održavanje ovog događaja u takvoj instituciji.
GEF cilj
Šta je to, na primjer, događaj na fakultetu i zašto se održava, mnogima je jasno. Ali koja je svrha Dana otvorenih vrata u DOW-u? Činjenica je da savremeni zahtjevi za obrazovni proces podrazumijevaju blisku saradnju pedagoških ustanova i porodica učenika u pitanjima obrazovanja mlađe generacije. Tako, Zakon „O obrazovanju“Ruske Federacije kaže da su „roditelji nastavnici za svojedeca . Ovakav pristup nam omogućava da obezbedimo holistički kontinuirani razvoj predškolaca, kao i da povećamo kompetentnost roditelja u oblasti vaspitanja dece. Organizovanje manifestacije kao što je Dan otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi nam omogućava implementirati zahtjeve Federalnog državnog obrazovnog standarda i, kao rezultat, povećati učinkovitost obrazovnih aktivnosti općenito.
Oblici ponašanja
Šta je to u vrtiću? Dan otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi može se održati u različitim oblicima, koji se, pak, određuju na osnovu ciljeva i zadataka predstojećeg događaja. Dakle, možete pripremiti takve vrste rada kao što su okrugli sto, pedagoška obuka. Osim toga, bilo bi korisno organizirati specijaliziranu izložbu ili pripremiti govore.
Dešava se da je Dan otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi redovan radni tok, samo što svaki roditelj može postati posmatrač ili čak direktni učesnik u pedagoškim aktivnostima. Na ovaj ili onaj način, svaki oblik obavljanja takvog posla zahtijeva pažljivu pripremu svih učesnika: specijalista, roditelja učenika i same djece.
Glavni zadaci
Iznad smo formulisali glavni cilj održavanja Dana otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Na osnovu toga mogu se izdvojiti sljedeći posebni zadaci organizacije ovakvog događaja u predškolskoj ustanovi:
- implementacija GEF zahtjeva;
- stvaranje uslova za organizaciju obrazovno-vaspitnog rada;
- formiranje povoljne atmosfere međusobnog razumijevanja, povjerenja između nastavnika i roditelja djece;
- uključivanje roditelja u kreativne, zajedničke aktivnosti sa djecom, itd.
Pripremni radovi
Nakon što ste odredili ciljeve predstojećih aktivnosti i odobrili akcioni plan, možete započeti direktnu pripremu za događaj. Razmotrimo takav oblik pedagoškog rada kao obilazak predškolske ustanove za roditelje. Kako organizovati ovakve aktivnosti? Možete početi tako što ćete napraviti najave i promotivne knjižice koje će sadržavati informacije o mjestu i vremenu predstojećeg događaja.
Onda morate napraviti rutu za obilazak i odrediti odgovorne zaposlenike. Na primjer, roditeljima se može pokazati kuhinja, medicinska ordinacija, sportske i muzičke dvorane i grupa. Ovakvu ekskurziju provode i predstavnik uprave predškolske obrazovne ustanove i nastavnik. Medicinska sestra, psiholog, muzički direktor i dr. mogu predstaviti svoje radno mesto, obavljati različite oblike rada sa roditeljima. U kabinetu starešine roditeljima se daje mogućnost da postavljaju pitanja koja ih interesuju o radu ustanove. predškolska obrazovna ustanova i posebnosti organizacije pedagoške djelatnosti u vrtiću.
Djeca se također mogu uključiti u održavanje ovakvog dana otvorenih vrata u predškolskoj ustanovi. Na primjer, učenici mogu pripremiti kreativno iznenađenje u muzičkoj sobi.
Ukoliko se planira organizirati učešće u pedagoškim aktivnostima roditelja, onda možete pozvatiodrasli za bilo koji čas ili poseban režimski trenutak, gdje odrediti posebne odgovornosti za svakog učesnika. Tako, pod vodstvom učitelja, gosti mogu vježbati, igrati igre na otvorenom sa djecom u šetnji ili pomoći muzičkom direktoru da nauči kolo sa učenicima.
Dakle, Dan otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi za roditelje je događaj bez jasnih uslova za oblik održavanja: važno je uzeti u obzir karakteristike posebne predškolske ustanove, njenu logistiku i smjer pedagoške djelatnosti.
Sigurnost
Posebnu pažnju treba posvetiti osiguranju visokog nivoa sigurnosti tokom ovakvog događaja. Kako bi se spriječio ulazak neovlaštenih lica na teritoriju predškolske ustanove, važno je prvo sastaviti spisak učesnika. Konkretno, možete pripremiti personalizirane pozivnice. Osim toga, potrebno je osmisliti sistem registracije posjetitelja, kao i unaprijed upozoriti roditelje učenika o potrebi polaganja dokumenata prilikom posjete vrtiću na Dan otvorenih vrata. U mlađoj grupi predškolskih vaspitno-obrazovnih ustanova i jaslica najakutnije je pitanje sigurnosti tokom ovakvog događaja.
Primjer plana
Nudimo sljedeći plan za ovakav događaj:
- Sastanak i registracija učesnika. Pozivanje gostiju u muzičku sobu.
- Uvodna riječ predstavnika uprave predškolske obrazovne ustanove.
- Demonstracija multimedijalne prezentacije opredškolsko i nastavno osoblje.
- Govor direktora.
- Posjeta medicinskoj ordinaciji. Govor medicinske sestre na temu "Mjere očuvanja zdravlja u predškolskim obrazovnim ustanovama".
- Provođenje aktivne petominutne sesije "Zdravlje je odlično!" u teretani.
- Organizacija okruglog stola u ordinaciji psihologa.
- Mini-koncert predškolaca u muzičkoj dvorani.
- Popunjavanje "Upitnika roditelja". Završna riječ uprave predškolske obrazovne ustanove.
Preporuke
Dan otvorenih vrata u predškolskoj ustanovi za roditelje je događaj velikih razmera, težak za pripremu i održavanje. Stoga je važno pravilno definirati zadatke i odrediti odgovorne zaposlenike za njihovu realizaciju. Pažljivo planiranje je bitno za uspjeh ovakvih aktivnosti u ovoj instituciji.
Tako je moguće održati dan otvorenih vrata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi u različitim oblicima. Scenario događaja sastavljen je na osnovu Federalnog državnog obrazovnog standarda, obrazovnog programa, mogućnosti određene predškolske obrazovne ustanove i kreativne komponente nastavnog osoblja - ne postoje jedinstveni zahtjevi za provođenje takvih aktivnosti u predškolskoj ustanovi. institucija.
Preporučuje se:
Samoobrazovanje vaspitača u predškolskoj obrazovnoj ustanovi (mlađa grupa): teme, plan
U našem članku ćemo pomoći učitelju da organizuje rad na samorazvoju, istaći ćemo važne komponente ovog procesa, ponudićemo listu tema za samoobrazovanje nastavnika u mlađim grupama vrtić
Šta je COP tehničkog usmjerenja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi?
COP tehničkog usmjerenja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi je metodologija po kojoj djeca uče različite vrste konstrukcije. Najčešće su materijali papir, karton, dizajner, prirodni i otpadni materijal, štapići za brojanje. Na šta nastavnik treba prije svega obratiti pažnju prilikom primjene tehnika metodike u praksi?
Plan ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Kindergarten
Ljetni period u predškolskoj ustanovi je prilika da se u potpunosti posveti radu tehnologijama koje štede zdravlje. Tokom pripreme za proces ozdravljenja, pedagoško osoblje razvija rute za šetnje i izlete, popunjava kartoteku igara na otvorenom i korektivnih vježbi. U toku je izrada detaljnog plana ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Ističe glavne tačke rada sa decom – postupci kaljenja, sportske aktivnosti, integrisane aktivnosti
Šta je okruženje za razvoj predmeta? Predmetno-razvojno okruženje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi
Predmetno-razvojno okruženje je skup materijalnih objekata za razvoj djeteta, predmeta i društvenih sredstava za pružanje različitih vrsta aktivnosti za učenike. Neophodan je kako bi djeca mogla u potpunosti da odrastu i upoznaju svijet oko sebe, da znaju kako da komuniciraju s njim i nauče se samostalnosti
Instalacija nastavničkog vijeća u predškolskoj obrazovnoj ustanovi: istaknuti detalji
Sve obrazovne ustanove rade po planu koji je odobrila država. Jedan od oblika rada je instalacijsko nastavničko vijeće u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Koja se pitanja tamo razmatraju, kako je protokol pravilno sastavljen - o tome možete pročitati u dostavljenom članku
