Plan ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Kindergarten

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36

Ljetni period u predškolskoj ustanovi je prilika da se u potpunosti posveti radu tehnologijama koje štede zdravlje. Tokom pripreme za proces ozdravljenja, pedagoško osoblje razvija rute za šetnje i izlete, popunjava kartoteku igara na otvorenom i korektivnih vježbi. U toku je izrada detaljnog plana ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. Ističe glavne tačke rada sa decom - procedure kaljenja, sportske aktivnosti, integrisane aktivnosti.

Gdje počinje ljetna sezona?

Ljeti, predškolci provode dosta vremena na otvorenom. Ljeti djeca postižu maksimum utisaka i pozitivnih emocija - igre na otvorenom, fizičko vaspitanje, procedure kaljenja, sportski odmor.

U to vrijemekako se sastavlja plan ljetnog rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, na teritoriji se izvode potrebni radovi. Sigurnost djece mora biti na prvom mjestu. Neophodne aktivnosti prije početka ljetnog perioda:

1. Revizija inventara ulica.
2. Oslikavanje sportskog terena.
3. Potrebne popravke (verande, ljuljaške, klupe).
4. Subotnik u cijeloj bašti.
5. Učenje osoblja o bezbednosti dece tokom praznika, putovanja.

Zdravstveni rad počinje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ljeti planiranjem. Kreativna grupa razvija ciljeve i zadatke, oblike rada sa djecom i roditeljima.

Ciljevi perioda oporavka

Posljednjih decenija, rad sa predškolskom djecom bio je fokusiran na tehnologije koje štede zdravlje. Program zdravstvenog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi samo je pravac u kojem se vaspitači ustanove moraju kretati da bi postigli željeni rezultat.

Osnovni program obično je dopunjen metodološkim razvojem. To može biti "Akupresura" Umanske A. A., "Opuštanje mišića" J. Jacobsona, "Gimnastika za prste" Parka Je-wooa, "Psihogimnastika" Čistjakove M. I.

Osnovni ciljevi zdravstvenog rada su očuvanje i jačanje zdravlja djece (emocionalnog, fizičkog, psihičkog). Istovremeno, u radu se moraju uzeti u obzir individualne karakteristike svakog djeteta.

Fizički i rekreativni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu kao glavni cilj postavlja zaštitu, jačanje fizičkog zdravlja i psihičkog blagostanja djeteta. Uvodstandard vam omogućava da vidite rezultat rada u perspektivi i težite mu.

Zadaci perioda oporavka

Jedan zajednički cilj pomaže u orijentaciji u pravcu wellness rada. Zadaci vode do sveobuhvatnog rješenja cilja. Oni pomažu da se rad strukturira u različitim smjerovima:

• Povećanje adaptivnog kapaciteta organizma kroz različite oblike kaljenja.
• Formiranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja.
• Stvaranje uslova za samostalnu fizičku aktivnost beba.
• Poboljšanje fizičkih funkcija djetetovog tijela.
• Razvijanje kulture kretanja.
• Formiranje potrebe za fizičkim vježbama, higijenskim procedurama, zdravim načinom života.

Obavezno dijagnosticirajte psihofizičko zdravstveno stanje djece prije i nakon perioda oporavka. Obavijesti roditelje o stvrdnjavanju, higijenskim procedurama ili drugim događajima.

Planiranje ljetnog zdravstvenog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Planiranje rada sa djecom sastoji se od nekoliko glavnih koraka:

• Zdravstvena dijagnostika.
• Kompletan režim ishrane i pića (higijena i estetika jela, pravilan izbor nameštaja).
• Kaljenje (kontrastno polivanje stopala i ruku, hodanje bosonogo, terapija stopala, jutarnje vježbe, slane staze, časovi u bazenu).
• Preventivne mjere (vježbe disanja, bajkoterapija,gimnastika za oči, samomasaža).
• Korekcijske mjere (fonetski ritam, individualni časovi za razvoj govora, fine motorike, dodir, socijalna orijentacija).
• Vitaminizacija (biljni čaj, sok, kiseonik koktel, vitamini).
• Rad sa roditeljima.

Plan letnjeg rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi nije potpun bez fizičkog vaspitanja, muzike, integrisane nastave, raspusta i zabave. Oni uključuju:

• časovi fizičkog vaspitanja sa valeološkim razgovorima;
• jutarnje vježbe uz muzičku pratnju;
• individualne igre i vježbe;
• sportske aktivnosti sa roditeljima;
• popravna gimnastika nakon mirnog sata;
• igre na suvom bazenu;
• integrirane aktivnosti na otvorenom;
• sportski i muzički praznici.

Oblici zdravstvenog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Sav rad u predškolskoj ustanovi svodi se na 3 glavna bloka:

1. Inicijativa odraslih je posebno organiziran trenutak u kojem odrasli djeluju kao vođe, a djeca kao sljedbenici.
2. Zajednička aktivnost odraslih i djece je prisustvo ravnopravnog odnosa, obostrana želja za interakcijom.
3. Samostalna aktivnost djece je spontana želja u igri, kreativnost za utjelovljenjem već poznatih tehnika.

Oblici zdravstvenog rada pomažu da se s 1. bloka vremenom pređe u 3. blok. Važno je ne samo pokazati djetetu osnove higijene i pravilnog načina života. Važno je da ga stalno motivišetekoristeći stečeno znanje.

Fizički i rekreativni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi pridržava se oblika kao što su:

• training-classes;
• sportski događaji;
• govori o održavanju zdravlja, strukture tijela;
• minuti fizičke kulture;
• kvizovi;
• motorno zagrijavanje;
• izleti;
• časovi u bazenu;
• pješačka putovanja;
• praznici, slobodno vrijeme, sportski dani.

Fizička kultura i zdravstveni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama prema GEF-u može imati različite oblike. Napominjemo da tokom ljeta nema nastave. Stoga, više pažnje treba posvetiti igrama na otvorenom, sportskoj zabavi i ciljanim šetnjama.

Aktivnosti kaljenja

Kaljenje se sastoji od čitavog niza aktivnosti koje se mogu provoditi kod kuće sa roditeljima. Pri tome vodite računa o emocionalnom i fizičkom stanju djeteta.

Organizacija rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi počinje stvaranjem uslova za provođenje terapijskih i preventivnih mjera. U ljeto se provode glavni postupci kaljenja:

• kupke s laganim zrakom;
• polivanje stopala i ruku hladnom vodom;
• gimnastika za otvrdnjavanje nakon dnevnog sna;
• hodanje bosi "stazama zdravlja";
• ispiranje usta nakon jela.

Osnovni principi kaljenja su redovnost i postupnost. Ako dijete ide svaki dan u vrtić, onda će preko ljeta učitiosnovne principe higijene, uči o postupcima stvrdnjavanja. Glavna stvar je pozitivan emocionalni stav, koji će doprinijeti cjelokupnom zdravlju organizma.

Korektivne radnje

Korektivne aktivnosti ljeti provode svi specijalisti vrtića - logoped, muzički direktor, nastavnik likovne kulture, instruktor fizičkog vaspitanja, koreograf, psiholog.

Korektivne igre se mogu raditi na individualnoj osnovi ili uključiti u opće aktivnosti:

• Komunikacijske igre.
• Artikulacijska gimnastika.
• Logoritmičke vježbe.
• Gimnastika prstiju.
• Vježbe tjelesne terapije.
• Igre za opuštanje.
• Fonetski ritam.
• Ritmoplastika.
• Ortopedska gimnastika.

Važnost korektivnih igara je da dijete vidi kako druga djeca izvode vježbe. Tako djeca brzo savladaju stidljivost i strah, stječu potrebne vještine i sposobnosti. Kada dijete ide u vrtić, postoji i takmičarski efekat - biti bolji od drugih.

Mjere prevencije

Profilaktičke mjere uključuju setove vježbi. Sprečavaju pojavu skolioze, ravnih stopala, oštećenja vida. Netradicionalne metode se takođe koriste za prevenciju bolesti, jačanje nervnog sistema i formiranje pozitivne emocionalne pozadine:

• Gimnastika za oči.
• Samomasaža.
• Akupresura.
• Umjetnička terapija.
• Muzika terapija.
• Terapija bajkama.
• Psihogimnastika.
• Trening igre.
• Dramatherapy.
• Kinezioterapija.

Kao i korektivne, preventivne mjere sprovode ne samo vaspitači, već i svi specijalisti u ustanovi.

Obavezni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama zasniva se na uzrasnim karakteristikama. U srednjoj grupi preventivne mjere se značajno razlikuju od pripremnih vježbi. Postepena komplikacija je fundamentalni faktor za potpuni razvoj djece.

Rad sa roditeljima

Ljetni zdravstveni plan rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi uključuje rad sa roditeljima. Bliska interakcija između porodice i bašte ubrzava proces sticanja higijenskih navika. Za roditelje na ulici su postavljeni informativni štandovi na kojima možete pronaći savjete o zdravom načinu života, formiranju higijenskih vještina.

Na roditeljskim sastancima ili u privatnom razgovoru, medicinska sestra će pričati o metodama kaljenja. Pomoći će savjetima u organizaciji potrebnih procedura kod kuće. U dopis za roditelje nastavnik će napisati recept za biljni čaj ili pravila igre artikulacije.

Fizički i rekreativni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi takođe nije potpun bez učešća mame i tate. Zajednički sportski dani i takmičenja, dani zdravlja i izleti pomoći će uključivanju roditelja u obrazovni i zdravstveni proces.

Ekološke staze su napravljene u nekim baštama. Omogućuju vam male izlete sa djecom iroditelji na teritoriji predškolske ustanove.

Karakteristike ljetnog perioda

Ljeti djeca provode više vremena na otvorenom. Trebalo bi uzeti u obzir vremenske uslove kada idete u šetnju.

Jutarnje vježbe i časovi fizičkog vaspitanja održavaju se napolju. Po lijepom vremenu, časovi crtanja, apliciranja, modeliranja, ručnog rada, muzike održavaju se na otvorenom. Procedure očvršćavanja i korektivne vježbe se rade svakodnevno.

Što je češće moguće, uzimajući u obzir vremenske uslove, igre treba igrati sa pijeskom i vodom. Organizirajte aktivnosti posmatranja (za sunce, vjetar, insekte, biljke).

Organizacija rada i nadzor treba da vodi računa o planu letnjeg rekreativnog rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. GEF preporučuje stvaranje optimalnih uslova za samostalne aktivnosti djece. Stoga bi igračke, alati trebali biti u svakom djetetu. Na lokaciji je potrebno razbiti cvjetne gredice ili napraviti mali vrt. Tada će djeca moći sama saditi cvijeće i povrće. Gledajte kako rastu i vodite računa o biljkama.

Projektna aktivnost

Sjedilački način života, porast incidencije djece čini relevantnim projekat rada na unapređenju zdravlja u predškolskim obrazovnim ustanovama. Praktična orijentacija projektnih aktivnosti pomoći će u organizaciji predmetnog okruženja i uključivanju djece, roditelja i zaposlenih u obrazovni i rekreativni proces.

Projekat ukazuje zašto je potreban zdrav način života, kako će pomoći ljudskom životu. U teorijskojdijelovi su pisani ciljevi, ciljevi, očekivani rezultati, metode i tehnologije koje se koriste.

Praktični dio uključuje razgovore sa djecom, zapažanja, teatralizaciju bajki o zdravim stilovima života, didaktičke igre, čitanje priča, gledanje crtanih filmova i videa. Trebali bi potaknuti djecu da shvate potrebu za higijenom, vještinama kaljenja.

Provedba projekta počinje praćenjem incidencije djece. Nakon toga se izrađuje plan zdravstvenog rada, odabir vježbi i tehnika.

Organizacioni trenuci posla

Ljeti ne dozvolite djeci da prezaposle. Preopterećenje kardiovaskularnog, mišićno-koštanog sistema tijela može dovesti do ozbiljnih posljedica. Stoga periode fizičke aktivnosti obavezno izmjenjujte sa mirnim igrama, opuštanjem.

Jutro. Gimnastika na ulici, igre na otvorenom. Higijenske procedure nakon šetnje, doručak. Nakon jela, isperite usta. Čitanje knjiga, razgovor o zdravlju. U šetnji - vježbe za razvoj velike i fine motorike. Vježbe ravnoteže izmjenjuju se s gimnastikom opuštanja, gimnastikom za oči i vježbama artikulacije. Vježbaju se igre s okruglim plesom, hodanje bosonog po travi, sportske igre (badminton, igre s loptom, kuglanje, vožnja bicikla i skutera).

Dan. Higijenske procedure prije ručka. Polivanje stopala i ruku do lakata hladnom vodom. Ukoliko vremenske prilike dozvoljavaju, prozori su otvoreni tokom celog dana. Obavezno vježbajte dnevni san bez majica. Posle njega -korektivne vježbe na krevetima. Prije popodnevnog čaja - posmatranje biljaka u grupi, učenje pjesama o prirodi.

Veče. Tokom večernje šetnje možete organizirati kreativnu radionicu na verandi: djeca mogu birati modeliranje, crtanje i ručni rad ako žele. Nakon tihe nastave, organizirajte takmičenja sa sportskim atributima. Izmjenjujte ih s elementima vježbi disanja. Na kraju - šetnja ekološkom stazom sa roditeljima.

Preporuke za tematski plan rada za ljetni period

Praznici za decu: „Kao potok u posetu“, „Luntik učimo da radi vežbe“, „Čuvamo prirodu“, „Zabavni sportski dan“, „Štafeta sa Lesovičokom“, „Dan sunce“, „Narav, ne stidi se“, „Crtanje u pijesku“, „Igre na vodi“, „Ljetne olimpijske igre“, „Moidodyr i ljeto“.

Konsultacije za vaspitače: "Plan rekreativnog rada tokom leta", "Estetika lokacije", "Režim pijenja", "Osnove kaljenja", "Igre na otvorenom leti", "SanPiN dnevna rutina", "Organizacija fizičke aktivnosti", "Kako voditi razgovor o građi tijela", "Zdrav način života za djecu", "Izvodljiv rad na zraku."

Savjeti za roditelje: “Mobilne igrice na plaži”, “Igre sa pijeskom, vodom”, “Učiti se topiti i roniti”, “Kako se igrati s djetetom ljeti?”, “Opekotine od sunca i toplotni udar”, “Zajedno kaljenje”, “Koje bobice mogu da jedem?”, “Na selu smo sa bebom”, “Ako je osa ubola”, “Dete na putu”, “Sigurnost leti”, “Kako da sami pravite staze zdravlja?"

Zajedničke aktivnosti sa roditeljima: “Dan zabavnih igara”, “U posjeti semaforu”, “Kako su vam mikrobi dospjeli u ruke”, “Smiješni počeci”, “Dan urednih ljudi”, “Dan Neptuna”.