Izgovor zvuka kod djece: karakteristike i korekcija

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Formiranje zvučnog izgovora kod djece trebalo bi da bude završeno do 5-6 godina. Međutim, sudeći po povratnim informacijama nastavnika, mnogi prvaci imaju određene logopedske probleme. To značajno otežava njihovu komunikaciju s drugim ljudima, dovodi do pojave specifičnih grešaka u razvoju pisanja. Kako mogu uočiti poremećaj kod svog djeteta? Koji govorni nedostaci će vremenom nestati, a koji se odmah trebaju obratiti specijalistima?

Poremećaji izgovora

Bebin govor se aktivno formira u predškolskom uzrastu. Prilično dugo vremena na njemu se mogu uočiti sljedeći nedostaci:

• Nema zvuka. Jednostavno se preskače ("oshka" umjesto "kašika", "oko" umjesto "olovka").
• Zamjena nekih zvukova drugim, lakšim ("yyba" umjesto "fish", "sal" umjesto "ball").
• Izobličenje zvuka (burn, nazalnost).
• Mješanje fonema koji se pravilno izgovaraju. Dijete kaže ili "auto" ili "masina", stalno se zbunjujući.

Različiti defekti u izgovoru zvuka kod dece mogu se kombinovati sa drugim problemima: nedostatak fraznog govora, mali vokabular, upotreba netačnih gramatičkih oblika. Ovo može ukazivati na složen poremećaj u kojem se ne može ograničiti na rad sa zvukovima.

Uzroci kršenja

Neki roditelji pokušavaju ispraviti djetetove nedostatke stalnim ispravljanjem njegovog govora i komentarisanjem. To dovodi do oštre negativne reakcije bebe, a ponekad i do mucanja. Ispravljanje izgovora zvuka kod djece nije lak proces. Morate to započeti ne komentarima, već utvrđivanjem uzroka nedostataka. Mogu biti:

• Problemi sa sluhom.
• Poremećaj diferencijacije, u kojoj beba ne razlikuje foneme koji su bliski po akustičnom zvuku (na primjer, "d" i "t").
• Nepravilna anatomska struktura jezika, nepca, vilice, razni defekti zagriza.
• Ograničena pokretljivost vokalnog aparata (posebno usana i jezika).
• Pogrešno vaspitanje, kada roditelji predugo "lizaju" sa djetetom ili, obrnuto, ne obraćaju pažnju na njega, podmetnuvši ga ispred TV-a.
• Stalna komunikacija sa osobama sa govornim manama. Problemi mogu nastati i kada roditelji govore vrlo brzo i nerazgovijetno.
• Dvojezično. Klinac je zbunjen u posebnostima izgovora,što dovodi do izobličenja zvukova nalik drugom jeziku.

Mlađi predškolci

Bebin artikulacioni aparat se postepeno razvija. Stoga, da biste postigli ispravan govor, ne zaboravite na posebnosti izgovora zvukova kod djece.

U redu je ako sa 3 godine:

• dijete omekšava suglasnike ("l'ozitska" umjesto "kašika");
• fonemi zviždanja i šištanja su izostavljeni, zamijenjeni, zbunjeni ili nejasni;
• nema glasova "l" i "r" u govoru;
• glasovni fonemi su zapanjeni;
• umjesto stražnjih jezičnih zvukova izgovaraju se prednji lingvalni zvukovi ("dorod" umjesto "grad", "tarandaš" umjesto "olovka").

Djeca mogu jasno izgovoriti zvuk, ali ga ne mogu izgovarati u kombinaciji s drugim, preurediti slogove u riječima, preskočiti suglasnike ako su u blizini. Roditelji bi trebali biti oprezni ako beba nerado stupa u kontakt, ne razumije najjednostavnije zahtjeve i pitanja, snalazi se fragmentarnim riječima (kaže "ma" a ne "mama", "ako" a ne "mlijeko").

Srednji predškolci

U dobi od 4-5 godina, razvoj izgovora zvuka kod djece je vrlo aktivan. Umekšavanje zvukova gotovo nestaje. Djeca počinju da izgovaraju šištave zvukove, većina njih ima glas "r", ali njihov izgovor još nije automatiziran. Dete može da izgovori jednu reč tačno, a da pogreši u drugoj. U isto vrijeme, zvukovi više nisupreskočen i zamijenjen drugim.

Ponekad, nakon što je naučila da izgovori foneme "w", "r", "g", beba ih ubacuje u sve riječi ("golub" umjesto "golub", "zhub" umjesto "zub"). Ali općenito, govor postaje jasniji, djeca rjeđe preuređuju slogove, gotovo ne skraćuju riječi. Smatra se normalnim ako beba pogrešno izgovara zviždanje, zvučne ("p", "l") i šištanje zvukove. U ostalim slučajevima konsultujte logopeda.

stariji predškolci

Logopedi kažu da do 5-6 godina treba da se u potpunosti formira pravilan izgovor zvuka kod dece. Međutim, otprilike 20% djece ima izobličenje govora.

Mogu biti povezani:

• Sa nedovoljnom automatizacijom šištanja, kao i fonema "l" i "p". Neka djeca razviju uobičajeno grebanje ili šuštanje.
• Mucanje i dislalija zahtijevaju stručnu pomoć.
• Sa neobaveznim izgovorom, kada je dijete u žurbi, guta završetke, nerazgovijetno izgovara zvukove.

Kako se ulazak u školu neumitno približava, sve veća pažnja se mora posvetiti radu na jasnom govoru. Kada ste u nedoumici, bolje je otići logopedu i podvrgnuti se temeljnoj dijagnozi.

Provjera izgovora zvuka kod djece

Na početku dijagnoze, logoped će pažljivo provjeriti strukturu govornog aparata malog pacijenta. Klinac će biti upitanizvoditi razne pokrete vilicom, usnama i jezikom. Ovako se otkriva njihova mobilnost.

Da bi se istražile karakteristike izgovora zvuka kod djece, od njih se traži da izgovore zvuk izolovano. Provjerava se koliko brzo dolazi do artikulacijske promjene. Mala djeca ponavljaju slogove ("pack-cap") ili nizove ("mna-mnu-many").

Zatim se prikazuju slike. U nazivu objekata prikazanih na njima nalazi se proučavani zvuk. Stoji u različitim pozicijama i kombinacijama. Ako dijete pravi izobličenja, logoped traži da ponovi riječ za njim, da izgovori slogove s problematičnim zvukom. Za ispit je važno odabrati ne samo lake, već i višesložne riječi.

Ponekad beba pravilno izgovara nazive slika, au običnom govoru neke foneme zamjenjuje drugim. Pomaže da se to provjeri izgovaranjem zvrtača jezika, dječjih pjesmica, gdje se često nalazi proučavani zvuk, razgovora zasnovanih na slikama zapleta.

fonemski test sluha

Pored dijagnosticiranja izgovora zvuka, testira se i sposobnost djece da razlikuju foneme. Pažnju treba usmjeriti na sljedeće parove zvukova: "šištanje + zviždanje", "tvrdo + tiho", "gluvo + zvučno", "r + l". U ovom slučaju se koriste sljedeće vrste zadataka:

• ponavljajte opozicione slogove nakon logopeda ("ri-li", "uch-uch");
• reproducirajte niz od 3-4 elementa ("f-f-b-b-for");
• izvedite pokret (pljesak, skok) nakon što čujetedati slog;
• odaberite one slike čija imena počinju određenim zvukovima;
• objasnite značenje riječi sličnog zvuka (na primjer, "lak-rak") ili pokažite pravu sliku.

Korekcija izgovora zvuka kod djece

Logopedski rad uključuje tri faze. Nabrojimo ih:

1. Pripremna faza. Dijete se uči da na sluh razlikuje formirani fonem. Mišići usana i jezika moraju naučiti nove pokrete za njih. Za to se koriste artikulacijska gimnastika, vježbe za formiranje ispravnog strujanja zraka. Dijete je angažirano ispred ogledala, svi pokreti se rade sporim tempom. Ako se pojave poteškoće, možete pomoći jeziku rukama (na primjer, podići ga ili umotati u cijev). Roditelji mogu preuzeti ovaj dio posla konsultujući logopeda ili čitajući relevantne knjige.
2. Staging sounds. Ovaj dio posla najbolje je povjeriti logopedu koji poznaje posebne tehnike. On će učiti predškolca na razigran način da izgovori traženi zvuk izolovano od drugih.
3. Automatizacija fonema u govoru. Da bi se zvuk mogao automatski izgovoriti, mora se ponoviti mnogo puta. Prvo ga beba izgovara u slogovima raznih vrsta, zatim u riječima i razrađuju se različite pozicije. Tek nakon toga možete preći na rečenice, kratke pjesmice i vrtalice jezika. Ne bi trebalo da sadrže zvukove koje dijete još ne zna izgovoriti. U posljednjoj fazi koristi se prepričavanje kratkih priča, opis slika zapleta.

Ponekad djeca, naučivši da izgovore jedan zvuk, tvrdoglavo ga miješaju s drugim. U ovom slučaju radi se na njihovom razlikovanju. Klinac je pozvan da pronađe razlike u artikulaciji prilikom izgovaranja svakog od glasova. Zatim se fonemi razrađuju u slogovima, sličnim riječima i, na kraju, u zvrcavicama jezika.

Organizacija nastave

Edukacija zvučnog izgovora kod djece nije brz proces. Pogotovo ako se otkrije izobličenje velikog broja fonema. Morate ih stavljati postepeno, počevši od najlakših. Istovremeno, ne treba vježbati zvukove, tokom čijeg izgovora organi govora zauzimaju suprotnu poziciju. Na primjer, "sa" zahtijeva širok jezik sa žlijebom u sredini. Ne treba ga sastavljati sa glasom "l", koji zahtijeva uzak jezik za izgovor.

Nastavu sa logopedom treba izvoditi sistematski, 2-3 puta sedmično. Da bi zainteresovali predškolce, naširoko se koriste igračke, slike, društvene igre (loto, domine). Međutim, rad na izgovoru zvuka treba nastaviti kod kuće. Logoped obično daje roditeljima domaći zadatak. Najčešće je to kompleks artikulacijske gimnastike, koji se preporučuje svakodnevno. Za formiranje pravilnog govornog disanja, korisno je pjevati samoglasnike, duvati papire s jezika, puhati mjehuriće.

Razvoj govorne funkcije neraskidivo je povezan sa formiranjem finih motoričkih sposobnosti. Stoga, ako vaše dijete ima problema s izgovorom zvuka, upoznajte se s igricama prstima. Pokušajte da vajate svaki dancrtajte, izrezujte figure od papira, pravite nakit od perli, sastavljajte mozaike ili konstruktore.

Izgovoru zvuka kod djece predškolskog uzrasta treba posvetiti najveću pažnju. Uostalom, nedostaci koji su se ukorijenili od ranog djetinjstva naknadno se ispravljaju s velikim poteškoćama. Kako bi ih upozorili, roditelji treba pažljivo pratiti svoj govor, jasno izgovarati sve zvukove i ne odlagati posjet logopedu ako beba ima alarmantne simptome.