Fizičko slobodno vrijeme u starijoj grupi - koju temu odabrati?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36

Fizičko slobodno vrijeme nazivaju se fizičke vježbe koje djeca izvode na igriv način. Sve aktivnosti su zabavne. Oni su usmjereni ne samo na fizički razvoj djeteta, već i na primanje pozitivnih emocija. Odgajaju se i kvalitete kao što su disciplina, osjećaj za kolektivizam i svrsishodnost.

Karakteristike klasa

U predškolskim ustanovama fizičko vaspitanje u starijoj grupi održava se nekoliko puta mjesečno u poslijepodnevnim satima. Takvi časovi se održavaju danima u nedelji kada nema fizičkog vaspitanja, inače deca mogu da se premore. Teme slobodnog vremena zavise od godišnjeg plana vrtića.

Predmet fizičkog vaspitanja, mesto održavanja i učesnici su precizno propisani dugoročnim planom predškolske ustanove. Nakon što se rukovodilac fizičkog vaspitanja upozna sa dokumentacijom, sačinjava program za svaki čas na osnovu individualnih karakteristika dece, njihovog uzrasta i uslova koje ustanova obezbeđuje. Važna tačka:slobodno vrijeme fizičke kulture u starijoj grupi nije edukativno. Stoga, prilikom planiranja treba poći od onoga što su djeca već naučila, te učvrstiti ta znanja i vještine tokom časa.

Šta uzeti u obzir?

Fizičko slobodno vrijeme u starijoj grupi planirano je na osnovu nastavnog materijala koji su učenici završili. Igre i vježbe koje izvode djeca trebaju biti raznovrsne, odnosno ne koristite previše jednostavne radnje, jer neće razviti motoričke sposobnosti djeteta. Kao i kod svakog fizičkog treninga, težina će se povećavati od samog početka treninga, a na kraju se mora smanjiti kako bi se tijelo oporavilo nakon opterećenja.

Fizičko slobodno vrijeme u starijoj grupi "Smiješna lopta" organizirano je na način da djeca imaju stalni emocionalni uzlet. Za to se igre i vježbe izmjenjuju na način da se zanimanje stalno mijenja. Ako su, na primjer, sve igre neaktivne, tada će se djeci brzo dosaditi, njihovo interesovanje će nestati. Važni detalji svakog fizičkog slobodnog vremena su kostimi, amblemi i ostali rekviziti učesnika. Sve ovo stvara posebnu atmosferu koju djeca vole.

Primjer teme

Fizičko slobodno vrijeme u seniorskoj grupi podijeljeno je na nekoliko tipova:

Kognitivni služe razvoju mentalnih sposobnosti. Djeca obavljaju razne zadatke u kojima morate biti brzi. Zabavne aktivnosti uključuju „Zabavastartovi" i druge slične igre, štafete i takmičenja. Časovi ponekad sadrže element moralnog i patriotskog vaspitanja. U njima mogu učestvovati roditelji. Primjer teme: "Tata, mama, ja sam sportska porodica."

Nastava može biti posvećena i zdravlju općenito. Scenariji sportskih aktivnosti i praznika obično se ne razlikuju po svojoj strukturi, samo se mijenja vanjski dizajn.

Mali, ali važni detalji

Upotrebljeni inventar treba odabrati uzimajući u obzir ne samo njegovu pripadnost temi lekcije, već, što je još važnije, sa stanovišta sigurnosti upotrebe. Uostalom, tokom sportskog slobodnog vremena može doći do raznih situacija u kojima oprema može predstavljati opasnost po zdravlje učenika.

Izbor muzike zasniva se na njenoj popularnosti među decom. Najbolja opcija su melodije iz dječijih crtanih filmova, popularne pjesme i klasična muzika. Pobjeda na takmičenjima je također veoma važna. Ako kažemo da je pobijedilo prijateljstvo, a ne izdvajamo nikoga, što vole mnogi vaspitači i učitelji, onda nakon ovakvih riječi svako dijete gubi interesovanje za razne takmičarske igre i za nastavu općenito.

Aktivnosti koje uključuju roditelje

Jedan od glavnih ciljeva uključivanja roditelja je probuditi njihov interes za komunikaciju sa djecom. Slobodno vrijeme fizičke kulture u starijoj grupi odvija se približno po istom planu. Uključuje konstrukciju roditelja i njihove djece, nakon čega se izričepozdravni govor nastavnika (u poetskoj formi), a radi podizanja emotivnog raspoloženja organizuje se štafeta. U njemu učestvuju i djeca i odrasli koji zajednički obavljaju različite zadatke.

Tipična varijanta je "Mi smo sportisti". Fizičko vaspitanje u starijoj grupi obuhvata nekoliko štafeta, zadataka sa zagonetkama i vežbi sa elementima gimnastike.

Zaključak

Dakle, glavni ciljevi fizičkog vaspitanja:

• stvaranje okruženja pogodnog za interakciju među djecom;
• njegovanje interesa za vježbanje i zdrav način života općenito;
• izgradnja komunikacijskih vještina.

Ove aktivnosti se sastoje od uvodnog dijela osmišljenog da izazove interesovanje kod djece i boljeg upoznavanja, glavnog dijela koji sadrži štafete, igre i kvizove, te završnog dijela, tokom kojeg se djeca oporavljaju od load.