Rodno obrazovanje djece predškolskog uzrasta. Rodni aspekt u odgoju djece predškolskog uzrasta

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Šta je "rod"? Pod pojmom se podrazumijeva društveni rod pojedinca koji se stvara odgojem. Koncept uključuje psihološke, kulturološke razlike između žena i muškaraca.

rodno obrazovanje u ranom djetinjstvu

Svest o svom rodu i identifikacija sa njim se javlja u periodu od 2 do 3 godine. Postepeno, dete shvata da je pol uvek konstantan i da se ne menja tokom vremena. Pristup seksualnom razvoju beba zasniva se na razlikama u spoljašnjim znakovima i potrebi uzimanja u obzir socio-bioloških karakteristika. Odgoj predškolske djece u vrtiću i porodici sastoji se od posebne organizacije vaspitno-obrazovnog rada. To je zbog razlika u strukturi mozga i njegove aktivnosti, kao i razlika u temperamentu djevojčica i dječaka. Kod mladih predstavnica lijeva hemisfera se razvija ranije, pa počinju brže govoriti, a racionalno-logičko razmišljanje im je bliže do određene dobi. Dječaci su skloni nasilnom ispoljavanju emocija, imajuraspoloženje se često menja. Djevojčicama je bliža nastava u malim grupama, a muškarci vole takmičenja, zajedničke igre na otvorenom.

Tipovi roda beba

Razlika između spolova uključuje sljedeće komponente: kognitivnu samosvijest, emocionalni identitet, specifično ponašanje. Na osnovu ovih komponenti rađaju se rodni tipovi koji se klasifikuju. Kome će od njih dete biti bliže zavisi od roditelja. Razmotrite karakteristike djece prema spolu:

1. Muško dijete. Teži samostalnom ponašanju, poštuje autoritet. Češće treba da komunicira sa značajnim muškarcem. U osnovi, takva djeca su usmjerena na postizanje visokih rezultata u određenim oblastima, teže liderstvu, vole takmičenje. U komunikaciji sa vršnjacima skloni su autoritarnosti, ne tolerišu prigovore.
2. Žensko dijete. Dječaci ovog tipa imaju problema u komunikaciji sa svojim polom. Ne pokazuju samostalnost, inicijativu, oprezni su i razlikuju se u zavisnom ponašanju. Dijete treba podržati, pokazati vjeru u svoje sposobnosti. Često ne želi da komunicira sa muškim tipom.
3. Androgino dijete. Ovaj tip je vrlo aktivan u komunikaciji s djecom bilo kojeg spola. Nezavisan je, često postiže visoke rezultate. Pokušava da prevaziđe poteškoće bez pomoći autsajdera. Muški kvaliteti se manifestuju u pomaganju slabima i njihovoj zaštiti.
4. Nediferencirani tip. Dijete je pasivno, izbjegava kontakte, ne teži postignućima. Nema posebnog stilaponašanje.

Mame i tate imaju glavni uticaj na formiranje rodnog tipa. Rodne pogrešne percepcije se često javljaju u jednoroditeljskim ili nefunkcionalnim porodicama.

Problem rodnog obrazovanja

Napomenimo sljedeći broj razloga koji utiču na formiranje pogrešne slike o spolu:

1. Feminizacija muškaraca i evolucija žena.
2. Smanjen osjećaj razlike među spolovima.
3. Rast neprimjerenih oblika ponašanja mladih.
4. Problemi u privatnom životu.

Rodno obrazovanje u ranom djetinjstvu je problem. U osnovi, obrazovni sistem provode majke, dadilje, vaspitačice, odnosno izrazito je feminiziran. Situacija koja je nastala posebno negativno utiče na razvoj dječaka.

Edukacija o rodu za vaspitače u vrtićima

Rad sa decom u predškolskoj ustanovi treba da se zasniva na polnim razlikama. Dakle, u obrazovnom procesu potrebno je voditi računa o različitoj percepciji informacija kod dječaka i djevojčica. Za prve je poželjno osloniti se na vizuelna sredstva, a za druge na slušna. Kada se bavite kreativnim radom, morate imati na umu da kod dječaka pokreti ruku zaostaju za bebama za godinu i po. Malim muškarcima treba omogućiti lakši rad ili individualni pristup. Kada vaspitač ocjenjuje aktivnosti djece, tada se u ovom slučaju uzimaju u obzir rodne razlike. Na primjer, intonacija govoraoblik evaluacije, prisustvo ljudi, najvažnije za djevojčice. Za dječaka je ovo procjena samog rezultata, a ne način da se on postigne. Takođe je u mogućnosti da unapredi svoj rad. Rodno obrazovanje djece predškolskog uzrasta nije potpuno bez igre. Dječake karakteriziraju aktivne, bučne aktivnosti, a djevojčice tihe, najčešće igraju uloge na porodične i svakodnevne teme. Naravno, odgajatelji su smireniji kada se djeca bave sjedećim igrama, ali to ograničava razvoj ličnosti malih muškaraca. Rodno osjetljivo igranje uloga ili pozorišna predstava bila bi dobra zabava.

Muzički razvoj

Tokom ovakve nastave dečaci treba da obrate pažnju na učenje elemenata plesa koji zahtevaju spretnost i snagu, a devojčice - mekoću i glatkoću. Rodni pristup u odgoju djece starijeg predškolskog uzrasta uzima u obzir osposobljavanje u vještinama vodećeg plesnog partnera. Formiranju potrebnog ponašanja doprinose i pjesme koje uključuju rodne razlike.

Razvoj sporta

Rodno obrazovanje djece predškolskog uzrasta provodi se i na nastavi fizičkog vaspitanja. Vježbe za djevojčice zasnovane su na razvoju fleksibilnosti, koordinacije. Na primjer, časovi sa trakama, skakanje užeta. Kod dečaka vežbe traju malo duže i sprava je malo teža. Uspješno rodno obrazovanje djece starijeg predškolskog uzrasta zasniva se načinjenica da djevojčice imaju vid na blizinu, dok dječaci imaju vid na daljinu. Stoga je ovim posljednjima potrebno više prostora za aktivnosti. Kada se upoznate sa novim sportom, morate se fokusirati na njegov spol.

Učešće roditelja u razvoju spola

Obrazovanje predškolske djece u vrtiću i porodica trebaju biti međusobno povezani. Roditeljima je povremeno potrebna pomoć u osiguravanju punog razvoja djeteta, a ovdje se mogu obratiti odgajateljima. Učitelj može pozvati mame i tate da učestvuju u zajedničkim časovima, koje onda mogu koristiti kod kuće. Za edukaciju roditelja u vrtićima postavljeni su štandovi na kojima su oslikane relevantne informacije o razvoju djece. Ključ za pravilno formiranje znanja o rodnim razlikama je održavanje događaja uz učešće cijele porodice. To mogu biti takmičenja porodičnih talenata, upoznavanje sa profesijama roditelja, sportska takmičenja. Iskustvo u rodnom obrazovanju djece predškolskog uzrasta može se objaviti na roditeljskim sastancima. Mame i tate, kao i vaspitači, raspravljaju o različitim načinima podizanja svoje djece.

Sumiranje

Rodni aspekt u odgoju predškolske djece važan je i hitan zadatak u razvoju budućih očeva i majki. Pod uticajem društvenih promena u savremenom društvu, tradicionalni pogledi narodno ponašanje. Uloge muškaraca i žena su često pomiješane, granice u profesionalnim oblastima su zamagljene. Sve češće tata sjedi kod kuće, a mama zarađuje. Na osnovu toga, djevojčice postaju agresivne, dominantne, grube, a dječaci se ne mogu izboriti za sebe, emocionalno su nestabilni i nemaju vještine kulture ponašanja sa ženskim polom. Zbog toga je veoma važno da se deci od malih nogu polažu znanja o karakteristikama njihovog pola. To podrazumijeva povećanu potražnju prema samim roditeljima, njihovom ponašanju i načinu života. Neophodno je obratiti pažnju na rad vaspitača, imajući u vidu da dete tamo provodi veći deo dana.