Aktivnosti koje pomažu u aktiviranju razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta

Aktivnosti koje pomažu u aktiviranju razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta
Aktivnosti koje pomažu u aktiviranju razvoja finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta
Anonim

Razvoj fine motorike kod dece predškolskog uzrasta uvek je u fokusu pažnje vaspitača i roditelja, jer usmeni govor deteta počinje da se formira tek kada tačnost pokreta njegovih prstiju dostigne potreban nivo. Veza između ovih vještina je neosporna.

razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta
razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta

Razvoj fine motorike kod djece predškolskog uzrasta, koji zadovoljava starosnu normu, jedan je od znakova njihove spremnosti za učenje u prvom razredu. A njena nerazvijenost ne samo da će zakomplikovati obrazovni proces, već neće ni dati djetetu priliku da u njemu učestvuje.

Sistem vežbi za razvoj malih mišića odgovornih za pokrete prstiju, uz redovne vežbe, povećaće efikasnost djetetovog mozga, a time i pamćenje i pažnja.

Vježbe koje aktiviraju razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta:

1. Pokreti stiskanja i otpuštanja svih prstiju.

2. Klizanje naizmeničnomale perle, kuglice i kamenčići sa svakim prstom.

3. Namotavanje i odmotavanje kuglica konca.

4. Gimnastika prstiju.

4. Pravljenje “baterije” rukama.

5. Cipele sa samovezivanjem.

6. Sklopive lutke i piramide.

7. Stisnuti sve prste u štipanje i zatim ih otvoriti.

8. Crtanje sa prstima u zraku.

predškolsko obrazovanje
predškolsko obrazovanje

Igre i vježbe koje aktiviraju razvoj fine motorike kod djece predškolskog uzrasta povezane su sa sljedećim radnjama usmjerenim na manipulaciju predmetima:

- capture;

- osjećaj;

- bacanje.

Neophodan za razvoj malih mišića pokreta ruku povezanih sa formiranjem radnji pri igranju sa igračkama:

- lijepljenje;

- žicanje;

- navoj;

- otkopčavanje;

- pričvršćivanje.

za razvoj djeteta
za razvoj djeteta

Preporuke za organizovanje dječije nastave o formiranju pokreta složene koordinacije

1. S obzirom na to da razvoj manuelne aktivnosti pretpostavlja odgovarajući stepen zrelosti moždanih struktura, neefikasno je tjerati dijete na angažman. Morate početi sa vježbama koje su za njega izvodljive, čija će uspješna implementacija donijeti bebi zadovoljstvo i povjerenje u njegove sposobnosti.

2. Obavezna redovnost u vježbi.

3. Neophodno je nadzirati odraslu osobu za tačnost pokreta. Inače pozitivnorezultat se ne može garantovati.

4. Za početak morate raditi vježbe ne duže od 3-5 minuta. Povećanje vremena se ostvaruje kroz edukativne igre i druge aktivnosti.

5. Tempo zadataka treba da bude ugodan za dete.

6. Djetetu je potrebna pomoć, pohvala i podrška.

7. Prije svake lekcije potrebno je demonstrirati napredak vježbe i dati kratke i precizne upute.

8. Instrukcije se moraju s vremena na vrijeme ponoviti, a zadaci se moraju izgovoriti naglas.

Obrazovanje dece predškolskog uzrasta roditelji treba da sprovode nenametljivo i ljubazno. Potreba da se beba pripremi za školu, izvršavanje zadataka za razvoj mišića prstiju i šake za razvoj deteta ne bi trebalo da izazove povećanje psihičke napetosti.

Često se nerazvijenost prstiju javlja kod one djece koja su u porodicama zaštićena od samoposluživanja. Takva djeca sa pet godina ne znaju sama da se oblače ili skinu. Teško im je vezati šešir ili cipele, zakopčati jaknu ili košulju. Pokreti rukama prilikom oblačenja i svlačenja su takođe trening. Odgajanje samostalnosti kod djeteta, naravno, izvlači malu osobu iz zone totalne kontrole odraslih, ali uvijek se možete složiti!

Preporučuje se: