Matematika za srednji razred: šta roditelji trebaju znati?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36

Za svakog roditelja, njegovo vlastito dijete je i pametno i zgodno. A kada učiteljica preporučuje da se određene vježbe kod kuće rade za učvršćivanje znanja, onda se javlja nezadovoljstvo majki i očeva koji smatraju da samo vaspitači treba da vode nastavu matematike u srednjoj grupi. Međutim, kada uče zajedno, djeca će brzo razumjeti novi materijal.

Šta bi dijete od 4 godine trebalo znati?

Svaka grupa radi po svom programu, koji ukazuje na znanja i vještine koje će se kod djece formirati do kraja školske godine. Roditelji su dužni da prouče ovaj materijal, prepišu i, ako je potrebno, kupe ovaj program kako bi mogli izvoditi praktičnu nastavu matematike kod kuće.

Prema psihološkim istraživanjima, djeca od 4-5 godina bi trebala imati sljedeće matematičko znanje.

• Shvatite značenje izraza „jedan-više“, „više-manje-jednako“, „više-dole-desno-lijevo-bliže-dalje-između-za-prije-nakon-oko-blizu.”
• Biti u stanju da brojiš do pet i nazad. Znajte brojati do deset.
• Naučite da povežete broj sa brojem objekata i broj sa brojem, rešavajte najjednostavnije logičke zagonetke, koristite znakove: "=", "+", "-".
• Moćite smanjiti, izjednačiti i povećati objekte među sobom.
• Razlikujte 5 geometrijskih oblika: krug, pravougaonik, kvadrat, oval, trougao.
• Moćite upoređivati objekte po visini, širini, dužini.

U nekim predškolskim ustanovama ovi zahtjevi su veći, u drugim niži. Sve zavisi od obrazovnog programa i odnosa sa školom u koju deca idu posle vrtića. Također, djeca trebaju slobodno rješavati primjere za sabiranje i oduzimanje za "1" koristeći vizuelni materijal.

Kakva bi trebala biti matematika u srednjoj školi?

Svaka matematička aktivnost treba da bude prikladna uzrastu i da sadrži elemente novosti i igre. Uprkos činjenici da djeca dobijaju bilježnice, kartice za rad, umorna su od izvođenja monotonih radnji: brojanja predmeta, imenovanja i crtanja linija od njih do slične figure.

Stoga, čas matematike u srednjoj grupi treba da bude zanimljiv i da sadrži intrigu. Na primjer, došao je junak iz bajke koji ne može sam doći kući, a djeca mu pomažu da se nosi s poteškoćama. Lekcije sa bajkovitim likovima vam omogućavaju da riješite zadatak sa cijelom grupom, dijelom ili date pojedinačne upute.

Obično se za jednu lekciju dodjeljuju 3 zadatka: dva zakonsolidaciju materijala i jedan za primanje novih informacija. Na primjer, brojanje do pet, geometrijski oblici i dani u sedmici. Postoji toliko mnogo zadataka koje treba razmisliti kako bi učitelj mogao vidjeti nivo znanja svakog djeteta. Ako povremeno postavljate matematička pitanja tokom dana, tada neće biti teško odrediti nivo djece.

Kako se nastavnik priprema za časove matematike?

Grupni časovi matematike bit će zanimljivi ako se za njih pripremite unaprijed:

• pripremite didaktički, demonstracioni i materijal za izdavanje;
• nabavite literarnu bazu, gdje postoje brojevi, logičke zagonetke;
• pronađi vježbe za zagrijavanje na datu temu;
• pronađi bajke s matematičkim zaokretom;
• kombinujte znanje matematike sa kreativnošću: crtanje, apliciranje, modeliranje.

Ako nastavnik tečno govori literarni materijal, onda čak i časovi sa radnim sveskama mogu proći nezapaženo od strane djece, jer na prvi znak umora predškolci rade vježbe za zagrijavanje, obogaćuju vokabular, ponavljaju pjesme za učiteljem.

Ako organizujete takmičenja između grupa između pismenih zadataka, onda i deca lako pamte gradivo. Na primjer, u prvoj grupi učenici treba da uzmu jedan crveni krug iz korpe, a u drugoj grupi svako dijete treba da ima tri zelena trougla u rukama. Ili svako dijete ima svoj broj, i mora stajati ispod svog serijskog broja.

Lakšeizvoditi nastavu ako su bilješke spremne za cijeli proces učenja sa ovom grupom djece. Zatim, sa sljedećim streamom djece, lekcije će se samo prilagođavati.

Matematika je posvuda: zagonetke za roditelje

Ne razumiju svi roditelji kako da rade domaći zadatak sa svojom djecom kod kuće. Zato majke treba unaprijed da se upoznaju sa sadržajem programa za koji se školuju. Osim toga, važne informacije o razvoju djece na svakom času su postavljene u svakoj grupi na štandu roditelja.

Važno je da roditelji znaju osnovne zahtjeve, a zadaci se mogu vidjeti u vanjskom svijetu. Na primjer, kada hodate s djetetom po igralištu, popravite redni broj i odbrojavanje do 5-10 u kući s rezultatima. Možete brojati stepenice na ljestvama, mačke, žabe, patke, djecu…

Geometrijski oblici mogu se rekreirati pomoću kalupa za pijesak, crtanja bojicama ili pomaganja u kuhinji. Čak i podela voća između sestara i braće podjednako ili mami doneti dva luka i četiri šargarepe je takođe neka vrsta lekcije iz matematike (u srednjoj grupi takvi zadaci su u moći dece).

Primjeri puzzle igara

Ako roditelji mogu sami pronaći matematičke probleme za sabiranje i oduzimanje, onda je teže pronaći književni materijal. Jedni su lijeni, drugima nedostaje znanja, pa bi vaspitači trebali u grupi da okače didaktičke kartice sa stihovima i zagonetkama iz matematike.

Na primjer, G. Vieruova rima za popravljanje "jedan-više":

Ne želim da kljucam 1!

Neka dođu uskorobraća.

Gdje su? Ispod stare lipe!Kako se zovu? Chicken-chick!”

Ili zagonetka o semaforu da popravite broj "tri":

Ima obojene oči.

Ne oči, već 3 svjetla.

Smjenjuje se s njimaGleda me odozgo"

Ili pjesma S. Volkova da popravi broj "dva":

2 devojke - Maša i Daša, Pojeli 2 činije kaše, Popili 2 šolje čaja

Maša i Daša, 2 devojke.

I nas dvoje smo otišli u šetnju, Igraj se sa loptom u dvorištu"

Čas matematike u srednjoj grupi i kod kuće, uz zanimljive pjesmice, zagonetke, pjesmice, djeca će brže zapamtiti. Ako uvedete elemente pozorišta, igre prstima i bajke, tada će dijete moći razumjeti čak i složeni materijal. Glavna stvar je osigurati da predškolac ne zapamti gradivo, već ga razumije, tada neće imati problema sa matematikom u školi.