Dijete u sirotištu. Kako djeca žive u sirotištu? Djeca iz sirotišta u školi

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Tema "dijete u sirotištu" je veoma teška i zahtijeva najozbiljniju pažnju. Društvo često ne razumije u potpunosti problem. U međuvremenu, u našoj zemlji je svake godine sve više štićenika sirotišta. Statistike govore da broj djece beskućnika u Rusiji sada dostiže dva miliona. A broj stanovnika sirotišta se povećava za oko 170.000 ljudi godišnje.

Samo u posljednjoj deceniji bilo je tri puta više takvih institucija nego prije. U njima ne žive samo prava siročad, već i mali invalidi koje su roditelji napustili, odvedeni od alkoholičara, narkomana i osuđenika. Postoje posebne zatvorene ustanove za one koji su rođeni s urođenim manama, ili takav oblik kao što je sirotište za mentalno retardiranu djecu. Tamošnji uslovi života i održavanja se ne reklamiraju, a društvo radije zatvara oči na ovo.

Kako djeca žive u sirotištu

Ono što se dešava u tako zatvorenom prostoru, prema riječima očevidaca, malo liči na normalne ljudske uslove. Organizacije, sponzori i samo brižni ljudi pokušavaju da napravesve što je u njihovoj moći da pomognu ovoj djeci. Skupljaju novac, financiraju putovanja, organiziraju dobrotvorne koncerte, kupuju namještaj i kućanske aparate za sirotišta. Ali sva ova, nesumnjivo, dobra djela imaju za cilj poboljšanje vanjskih uslova za postojanje siročadi.

Međutim, problem djece u sirotištu je mnogo ozbiljniji, dublji i leži u činjenici da stvaranjem ljudskih uslova za takve đake, hranjenjem, grijanjem i pranjem, nećemo riješiti glavne probleme - nedostatak ljubavi i lične individualne komunikacije sa majkom i ostalom rodbinom, bliskim ljudima.

Javno obrazovanje - garancije i problemi

Nemoguće je riješiti ovaj problem samo novcem. Kao što znate, djeca koja su ostala bez roditelja u našoj zemlji potpadaju pod starateljstvo države. U Rusiji, oblik podizanja siročadi uglavnom postoji u obliku državnih velikih sirotišta, od kojih je svako dizajnirano za broj stanovnika od 100 do 200. Prednost sistema državne podrške leži uglavnom u socijalnim garancijama - dobijanje vlastitog stambenog prostora. nakon punoljetstva, besplatno obrazovanje i tako dalje. Ovo je definitivno plus. Ali ako govorimo o obrazovanju, onda država to, uglavnom, ne može.

Neumoljiva statistika pokazuje da ne više od desetine diplomaca sirotišta, postavši punoljetni, nađe dostojno mjesto u društvu i vodi normalan život. Gotovo polovina (oko 40%) postaju alkoholičari iovisnika o drogama, isti broj čini krivična djela, a oko 10% diplomaca pokušava samoubistvo. Zašto tako strašna statistika? Čini se da je cela stvar u ozbiljnim manama u sistemu državnog obrazovanja siročadi.

Dječiji dom - starost djece i tranzicija duž lanca

Takav sistem je izgrađen na principu transportera. Ako beba ostane bez roditelja, predodređena je da putuje duž lanca, seleći se sukcesivno u brojne institucije. Do treće ili četvrte godine mala siročad se čuvaju u domovima za nezbrinutu djecu, zatim se šalju u sirotište, a nakon navršenih sedam godina, internat postaje mjesto stalnog boravka učenika. Takva institucija se razlikuje od sirotišta po tome što ima svoju obrazovnu ustanovu.

U okviru ovog drugog često postoji podjela na nižu i srednju školu. I jedni i drugi imaju svoje učitelje i vaspitače, smješteni su u različitim zgradama. Kao rezultat toga, tokom života djeca iz sirotišta mijenjaju timove, vaspitače i vršnjake najmanje tri ili četiri puta. Naviknu se na činjenicu da su odrasli oko njih privremeni, a uskoro će biti i drugih.

Prema kadrovskim standardima postoji samo jedna obrazovna stopa za 10 djece, u ljetnom periodu - jedna osoba na 15 djece. Naravno, dijete u sirotištu ne dobija nikakav pravi nadzor ili stvarnu pažnju.

O svakodnevnom životu

Još jedan problem i karakteristika je izolovanost svijeta siročadi. Kako djeca žive u sirotištu? i studiranje ioni komuniciraju, đuskajući se danonoćno u okruženju istih siromašnih. Ljeti se ekipa najčešće šalje na odmor, gdje će djeca morati kontaktirati sa istim kao i oni, predstavnicima drugih državnih institucija. Kao rezultat toga, dijete ne viđa vršnjake iz normalnih bogatih porodica i nema pojma kako da komunicira u stvarnom svijetu.

Djeca iz sirotišta se ne navikavaju na posao od malih nogu, kao što se dešava u normalnim porodicama. Nema ko da ih nauči i objasni potrebu da se brinu o sebi i svojim najmilijima, zbog čega ne mogu i ne žele da rade. Znaju da je država dužna osigurati da štićenici budu obučeni i nahranjeni. Nema potrebe za vlastitim održavanjem. Štaviše, svaki rad (na primjer, pomaganje u kuhinji) zabranjen je higijenskim i sigurnosnim standardima.

Nedostatak osnovnih vještina u domaćinstvu (kuvanje hrane, pospremanje sobe, šivanje odjeće) stvara stvarnu ovisnost. I to čak nije samo lenjost. Ova opaka praksa je štetna za formiranje ličnosti i sposobnost da sami rješavaju probleme.

O nezavisnosti

Ograničena, do krajnjih granica regulisana komunikacija sa odraslima u grupi ne stimuliše razvoj deteta u sirotištu u smislu samostalnosti. Prisustvo obavezne čvrste dnevne rutine i kontrole od strane odraslih ukida svaku potrebu za samodisciplinom i planiranjem od strane djeteta vlastitih postupaka. Djeca sirotišta od djetinjstvasamo se navikavaju da slijede tuđe upute.

Kao rezultat toga, diplomci državnih institucija nisu ni na koji način prilagođeni životu. Dobivši stan, ne znaju kako da žive sami, sami se brinu o sebi kod kuće. Takva djeca nemaju vještinu kupovine namirnica, kuhanja i pametnog trošenja novca. Normalan porodični život za njih je tajna iza sedam pečata. Takvi diplomci uopće ne razumiju ljude, pa kao rezultat toga vrlo, vrlo često završe u kriminalnim strukturama ili jednostavno postanu pijanice.

Nesrećan rezultat

Čak iu spolja prosperitetnim sirotištima u kojima se održava disciplina, nema eklatantnih slučajeva okrutnog postupanja, nema ko da usađuje deci moralne ideale i daje barem elementarne pojmove o životu u društvu. Ovo usklađivanje je, nažalost, generisano sistemom centralizovanog državnog obrazovanja siročadi.

Pedagoški zadaci u domovima za nezbrinutu djecu najčešće se svode na izostanak vanrednog stanja i široki publicitet. Siročad-srednjoškolcima se objašnjavaju prava djeteta u sirotištu i po izlasku iz njega (na smještaj, beneficije, besplatno školovanje). Ali ovaj proces samo dovodi do toga da zaborave na sve vrste dužnosti i samo pamte da im svi duguju sve - od države do neposrednog okruženja.

Mnoga djeca iz sirotišta, koja su odrasla bez duhovnog i moralnog jezgra, sklona su sebičnosti i degradaciji. Gotovo je nemoguće da postanu punopravni članovi društva.

Postoji alternativa…

Zaključci su tužni: velika državasirotište kao oblik obrazovanja siročadi u potpunosti je dokazalo svoju neefikasnost. Ali šta se može ponuditi zauzvrat? Među stručnjacima se smatra da samo usvajanje može postati optimalno za takvu djecu. Pošto samo porodica može dati ono što je detetu u sirotištu lišeno u državnom okruženju.

Oni koji iz prve ruke znaju o životu u hraniteljskim porodicama, čvrsto su uvjereni u potrebu državne pomoći ljudima koji su se odlučili na podvig podizanja tuđeg djeteta bez roditelja. Takvi roditelji trebaju podršku države, društva i crkve, jer usvojitelji sa svojim teškim obavezama uvijek imaju puno problema i složenih pitanja.

Postoje hraniteljske porodice koje mogu zamijeniti sirotište. Istovremeno, država roditeljima isplaćuje platu, a nema tajne usvajanja - siroče zna ko je i odakle je. Inače, takav učenik je punopravni član porodice.

Druga opcija

Još jedan oblik organizacije života djece bez roditelja je porodično sirotište. Nedržavne institucije ovog tipa često idu ovim putem. Tamo se stambeni prostori mogu podijeliti u zasebne stanove, "porodice" se sastoje od 6-8 djece, majke službeno postavljene na ovu funkciju i njenog pomoćnika. Djeca su sva na okupu i naizmjence kupuju namirnice, kuhaju i sve potrebne kućne poslove. Dijete u sirotištu ovog tipa osjeća se kao član velike prijateljske porodice.

Zanimljivo je i iskustvo SOS dječijih sela u čijem je uređaju model edukacije učitelja izAustrija. U našoj zemlji postoje tri takva sela. Njihov cilj je i da uslove života učenika što više približe porodičnim.

Osim toga, postoje i domovi za malu djecu. Oni su raspoređeni na sliku i priliku obične državne institucije, ali je broj djece tamo mnogo manji - ponekad ne više od 20 ili 30 ljudi. U takvim razmjerima, okruženje je mnogo lakše napraviti dom nego u velikom internatu. Dijete u ovoj vrsti sirotišta pohađa redovnu školu i komunicira sa vršnjacima iz normalnih porodica.

Hoće li pravoslavna crkva spasiti?

Mnogi prosvetni radnici i javne ličnosti smatraju da predstavnici crkve treba da budu uključeni u rad u državnim dečijim ustanovama, jer je svakom čoveku potrebna hrana za dušu, prisustvo moralnih ideala i formiranje moralnih načela. Siročad lišena roditeljske topline potrebna je dvostruko.

Upravo zbog toga bi pravoslavna sirotišta mogla da se ispostave kao ostrvo spasa za takvu decu u savremenom svetu nedostatka duhovnosti i ikakvih smernica. Slična obrazovna ustanova stvorena pri hramu ima još jednu važnu prednost - crkvena zajednica je na neki način u mogućnosti da odsutnu porodicu zamijeni sirotištem. U župi se đaci druže, jačaju duhovne i društvene veze.

Nije tako jednostavno

Zašto takav oblik kao što je pravoslavno sirotište još uvijek nije u širokoj upotrebi? Problem je u tome što postoje mnoge složenosti vrlo različite prirode - pravne,materijal, nedostatak obrazovnog kadra. Finansijski problemi - prije svega u nedostatku potrebnih prostorija. Čak i najskromnije sklonište će zahtijevati posebnu zgradu ili njen dio.

Filantropi također nisu previše voljni izdvajati sredstva za finansiranje takvih projekata. Ali čak i ako se pronađu sponzori, birokratske poteškoće u registraciji takvih skloništa gotovo su nepremostive. Brojne komisije, od čije odluke zavisi dobijanje dozvole, zameraju i najmanja odstupanja od postojećih formalnih uputstava, uprkos činjenici da većina velikih sirotišta koje finansira država postoji u pozadini velikog broja ozbiljnih prekršaja, uključujući i zakonske.

Ispostavilo se da je crkveno sirotište moguće samo u uslovima ilegalnog postojanja. Država ne predviđa zakonske akte koji bi regulisali crkveni odgoj siročadi, pa shodno tome ne izdvaja novac za to. Sirotištu je teško da postoji bez centralizovanog finansiranja (samo novcem sponzora) - to je praktično nerealno.

O novcu

Kod nas se finansiraju samo državne institucije u kojima, po Zakonu o obrazovanju, obrazovanje mora biti sekularno. Odnosno, zabranjena je gradnja hramova, učenje vjere djeci nije dozvoljeno.

Koliko su isplativa sirotišta? Sadržaj djece u državnoj instituciji leti prilično novčano. Nijedna porodica ne troši na djecuodgoj je iznos koji mu se dodjeljuje u sirotištu. To je oko 60.000 rubalja. godišnje. Praksa pokazuje da se ovaj novac ne troši veoma efikasno. U istoj hraniteljskoj porodici, gde je ova cifra tri puta manja, deca dobijaju sve što im je potrebno i, štaviše, brigu i starateljstvo hranitelja koja im je toliko potrebna.

O moralnoj i etičkoj strani stvari

Još jedan ozbiljan problem sirotišta je nedostatak kvalifikovanih i odgovornih vaspitača. Takav rad zahtijeva utrošak ogromne količine mentalne i fizičke snage. To doslovno uključuje nesebičnu službu, jer su plate nastavnika jednostavno smiješne.

Često, slučajni ljudi idu na posao u sirotišta. Nemaju ni ljubavi prema svojim štićenicima, ni rezerve strpljenja koja je toliko neophodna u radu sa siromašnom siročadi. Nekažnjivost vaspitača u zatvorenom sistemu sirotišta dovodi do iskušenja da nekontrolisano komanduju, uživajući u sopstvenoj moći. Ponekad se radi o ekstremnim slučajevima, koji s vremena na vrijeme dođu u štampu i medije.

Veoma teško pitanje o tjelesnom kažnjavanju, koje je zvanično zabranjeno, ali njihovo postojanje i, osim toga, raširena praksa njihove upotrebe zapravo nikome nije tajna. Međutim, ovaj problem nikako nije tipičan samo za sirotišta - to je glavobolja za čitav savremeni obrazovni sistem.