Vrste i stilovi roditeljstva

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:34

Prilično se često ljudi sa djecom obraćaju psiholozima za pomoć. Mame i tate pitaju stručnjake odakle nepoželjni kvaliteti i loše ponašanje kod njihove voljene djece. Najvažniju ulogu u formiranju ličnosti igra obrazovanje. Karakter djece, njihov budući život ovisi o njegovom stilu i vrsti koju roditelji biraju. Koje metode i oblici edukacije se koriste? Ovo pitanje je vrijedno razumijevanja, jer će odgovor na njega biti koristan za sve roditelje.

Šta je roditeljstvo i koji stilovi postoje?

Riječ "obrazovanje" pojavila se u govoru ljudi jako davno. O tome svjedoče slovenski tekstovi iz 1056. godine. U njima je prvi put otkriven dotični koncept. U to vrijeme, riječ "obrazovanje" dobila je takva značenja kao "njegovati", "njegovati", a nešto kasnije počela se koristiti u značenju "učiti".

U budućnosti, ovaj koncept je dobio mnogo različitih tumačenja od strane raznih stručnjaka. Ako ih analiziramo, možemo reći da je obrazovanje:

• formacijaosoba koja će biti korisna društvu i koja će moći u njemu živjeti, neće izbjegavati druge ljude, neće se povući u sebe;
• interakcija između vaspitača i učenika;
• proces učenja.

Roditelji, odgajajući svoju djecu, često ne razmišljaju o organizaciji ovog procesa. Ponašaju se prema intuiciji, životnom iskustvu. Jednostavno rečeno, mame i tate odgajaju svoje sinove i kćerke na način na koji to rade. Dakle, svaka porodica se pridržava određenog stila obrazovanja. Pod ovim pojmom stručnjaci razumiju karakteristične modele odnosa roditelja prema svom djetetu.

Postoje mnoge klasifikacije stilova roditeljstva. Jednu od njih predložila je Diana Baumrind. Ovaj američki psiholog identificirao je sljedeće stilove roditeljstva:

• autoritan;
• autoritativno;
• liberal.

U budućnosti je ova klasifikacija dopunjena. Eleanor Maccoby i John Martin identifikovali su još jedan stil roditeljstva. Zvali su ga ravnodušnim. Neki izvori koriste termine kao što su “hipo-skrbništvo”, “indiferentan stil” da upućuju na ovaj model. Stilovi roditeljstva su detaljno razmotreni u nastavku, karakteristike svakog od njih.

Autoritarni stil roditeljstva

Neki roditelji svoju djecu drže u strogosti, primjenjuju oštre metode i oblike obrazovanja. Svojoj djeci daju upute i čekaju da ih izvrše. U takvim porodicama postoje stroga pravila i zahtjevi. Djeca moraju svene raspravljaj se. U slučaju nedoličnog ponašanja i nedoličnog ponašanja, hirova, roditelji kažnjavaju svoju djecu, ne uzimaju u obzir njihovo mišljenje, ne traže nikakva objašnjenja. Ovaj stil roditeljstva se naziva autoritarnim.

U ovom modelu, nezavisnost djece je vrlo ograničena. Roditelji koji se pridržavaju ovakvog roditeljskog stila misle da će njihovo dijete rasti poslušno, izvršno, odgovorno i ozbiljno. Međutim, konačni rezultat je potpuno neočekivan za mame i tate:

1. Aktivna i jaka po karakteru, djeca se po pravilu počinju ispoljavati u adolescenciji. Bune se, pokazuju agresiju, svađaju se sa roditeljima, sanjaju slobodu i nezavisnost i zato često beže iz roditeljskog doma.
2. Nesigurna djeca slušaju roditelje, boje ih se, plaše se kazne. U budućnosti takvi ljudi ispadaju zavisni, plašljivi, povučeni i sumorni.
3. Neka djeca, odrastajući, uzimaju primjer od svojih roditelja - stvaraju porodice slične onima u kojima su odrastala, strogo drže i žene i djecu.

Autoritativni stil u porodičnom obrazovanju

Specijalisti u nekim izvorima ovaj model nazivaju „demokratskim stilom obrazovanja“, „saradnjom“, jer je najpovoljniji za formiranje harmonične ličnosti. Ovaj stil roditeljstva zasniva se na toplim odnosima i prilično visokom nivou kontrole. Roditelji su uvijek otvoreni za komunikaciju, željni diskusije iRiješite probleme sa svojom djecom. Mame i tate podstiču samostalnost sinova i kćeri, ali u nekim slučajevima mogu ukazati na ono što treba učiniti. Djeca slušaju starije, znaju riječ "mora".

Zbog autoritativnog roditeljskog stila, djeca se socijalno prilagođavaju. Ne boje se komunicirati s drugim ljudima, znaju pronaći zajednički jezik. Autoritativan stil roditeljstva vam omogućava da razvijete samostalne i samopouzdane osobe sa visokim samopoštovanjem i samokontrolom.

Autoritativni stil je idealan model roditeljstva. Međutim, isključivo pridržavanje toga još uvijek je nepoželjno. Za dijete u ranom uzrastu autoritarnost koja proizlazi iz roditelja je neophodna i korisna. Na primjer, mame i tate bi trebali ukazati bebi na pogrešno ponašanje i zahtijevati od njega da se pridržava svih društvenih normi i pravila.

Model liberalnog odnosa

Liberalni (permisivni) stil roditeljstva se primećuje u onim porodicama u kojima su roditelji veoma popustljivi. Oni komuniciraju sa svojom djecom, dozvoljavaju im apsolutno sve, ne postavljaju nikakve zabrane, nastoje da pokažu bezuslovnu ljubav prema svojim sinovima i kćerima.

Djeca odrasla u porodicama sa liberalnim modelom odnosa imaju sljedeće osobine:

• su često agresivni, impulsivni;
• nastojte da se ne prepustite ničemu;
• volim se hvaliti;
• ne volim fizički i mentalni rad;
• pokažite samopouzdanje koje graniči s grubošću;
• sukob s drugim ljudima koji im ne udovoljavaju.

Vrlo često, nemogućnost roditelja da kontrolišu svoje dijete dovodi do toga da ono pada u asocijalne grupe. Ponekad liberalni stil roditeljstva dobro funkcioniše. Neka djeca koja od djetinjstva poznaju slobodu i nezavisnost odrastaju u aktivne, odlučne i kreativne osobe (kakva će osoba postati zavisi od karakteristika njegovog karaktera, koje mu je zadala priroda).

Ravnodušni roditeljski stil

U ovom modelu se ističu strane kao što su ravnodušni roditelji i ogorčena djeca. Mame i tate ne obraćaju pažnju na svoje sinove i kćerke, tretiraju ih hladno, ne pokazuju brigu, naklonost i ljubav, samo su zauzeti svojim problemima. Djeca nisu ograničena. Ne poznaju nikakva ograničenja. Njima se ne usađuju pojmovi kao što su "ljubaznost", "saosećanje", stoga deca ne pokazuju simpatije ni prema životinjama ni prema drugim ljudima.

Neki roditelji ne pokazuju samo svoju ravnodušnost, već i neprijateljstvo. Djeca se u takvim porodicama osjećaju nepotrebnom. Oni pokazuju devijantno ponašanje sa destruktivnim impulsima.

Klasifikacija tipova porodičnog obrazovanja prema Eidemilleru i Yustiskisu

Važnu ulogu u formiranju ličnosti igra i tip porodičnog obrazovanja. Ovo je karakteristika vrijednosnih orijentacija i stavova roditelja, emocionalnog odnosa prema djetetu. E. G. Eidemiller i V. V. Yustiskis je napravio klasifikaciju odnosa u kojoj je identifikovao nekoliko glavnih tipova koji karakterišu odgoj dječaka i djevojčica:

1. Popustljiva hiperzaštita. Sva pažnja porodice je usmjerena na dijete. Roditelji se trude da što više zadovolje sve njegove potrebe i hirove, ispune želje i ostvare snove.
2. Dominantna hiperzaštita. Dijete je u centru pažnje. Njegovi roditelji ga stalno posmatraju. Samostalnost djeteta je ograničena, jer mu mama i tata periodično stavljaju neke zabrane i ograničenja.
3. Zlostavljanje. Porodica ima ogroman broj zahtjeva. Dijete ih mora bespogovorno poštovati. Nasilne kazne prate neposlušnost, hirove, odbijanja i loše ponašanje.
4. Zanemarivanje. Kod ovakvog porodičnog odgoja dijete je prepušteno samo sebi. Mama i tata ne mare za njega, ne zanimaju se za njega, ne kontrolišu njegove postupke.
5. Povećana moralna odgovornost. Roditelji ne obraćaju mnogo pažnje na dijete. Međutim, oni pred njega postavljaju visoke moralne zahtjeve.
6. Emocionalno odbijanje. Ovaj odgoj se može odvijati prema tipu "Pepeljuge". Roditelji su neprijateljski i neprijateljski raspoloženi prema djetetu. Ne daju naklonost, ljubav i toplinu. Istovremeno, veoma su izbirljivi prema svom detetu, zahtevaju od njega da održava red, da poštuje porodične tradicije.

Klasifikacija vrsta obrazovanja prema Garbuzovu

B. I. Garbuzov je istakao odlučujuću ulogu obrazovneutiče na oblikovanje karakteristika djetetovog karaktera. Istovremeno, specijalista je identifikovala 3 tipa podizanja dece u porodici:

1. Tip A. Roditelje ne zanimaju individualne karakteristike djeteta. Oni ih ne uzimaju u obzir, ne nastoje ih razviti. Odgoj ovog tipa karakteriše stroga kontrola, nametanje jedinog ispravnog ponašanja djetetu.
2. Tip B. Ovu vrstu odgoja karakteriše anksiozan i sumnjičav koncept roditelja o zdravstvenom i socijalnom statusu djeteta, očekivanju uspjeha u školi i budućem radu.
3. Tip B. Roditelji, svi rođaci obraćaju pažnju na dijete. On je idol porodice. Sve njegove potrebe i želje se ponekad zadovoljavaju na štetu članova porodice i drugih ljudi.

Clemence Study

Švicarski istraživači predvođeni A. Clemence identifikovali su sljedeće stilove odgoja djece u porodici:

1. Direktiva. U ovom porodičnom stilu sve odluke donose roditelji. Zadatak djeteta je da ih prihvati, da ispuni sve zahtjeve.
2. Participatorno. Dijete može donositi odluke o sebi. Međutim, porodica ima nekoliko općih pravila. Dijete je dužno da se pridržava. U suprotnom, roditelji primjenjuju kazne.
3. Delegiranje. Dijete sam donosi odluke. Roditelji mu ne nameću svoja gledišta. Ne obraćaju mnogo pažnje na njega sve dok ga njegovo ponašanje ne dovede u ozbiljne probleme.

Disharmonično i harmonično obrazovanje

Sverazmatrani stilovi vaspitanja u porodici i tipovi mogu se kombinovati u 2 grupe. To je disharmonično i harmonično vaspitanje. Svaka grupa ima neke karakteristike, koje su navedene u tabeli ispod.

Disharmonično i harmonično obrazovanje

Karakteristike	Disharmonično roditeljstvo	Skladan odgoj
Emocionalna komponenta	roditelji ne obraćaju pažnju na dijete, ne pokazuju naklonost, brigu prema njemu; roditelji su okrutni prema djetetu, kažnjavaju ga, tuku; roditelji svom djetetu posvećuju previše pažnje.	u porodici su svi članovi jednaki; dijete dobija pažnju, roditelji brinu o njemu; u komunikaciji postoji međusobno poštovanje.
Kognitivna komponenta	roditeljski položaj nije dobro osmišljen; djetetove potrebe su previše ili nedovoljno zadovoljene; postoji visok nivo nekonzistentnosti, nedoslednost u odnosima roditelja i dece, nizak nivo kohezije među članovima porodice.	dječija prava su priznata u porodici; podstiče se nezavisnost, sloboda je ograničena razumom; postoji visok nivo zadovoljenja potreba svih članova porodice; principe vaspitanja karakteriše stabilnost, doslednost.
Bihevioralna komponenta	dječja akcijakontrolirano; roditelji kažnjavaju svoje dijete; djetetu je sve dozvoljeno, njegove radnje nisu kontrolisane.	djetetove akcije se u početku kontrolišu, kako odrastaju, vrši se prelazak na samokontrolu; postoji adekvatan sistem nagrada i sankcija u porodici.

Zašto neke porodice imaju disharmonično roditeljstvo?

Roditelji koriste neharmonične tipove i stilove roditeljstva. To se dešava iz raznih razloga. To su životne okolnosti, i karakterne crte, i nesvjesni problemi savremenih roditelja, i nezadovoljene potrebe. Među glavnim razlozima disharmoničnog odgoja su sljedeći:

• projekcija na dijete vlastitih nepoželjnih kvaliteta;
• nerazvijenost roditeljskih osjećaja;
• obrazovna nesigurnost roditelja;
• prisustvo straha od gubitka djeteta.

Prvi razlog, roditelji vide u djetetu one kvalitete koje i oni sami imaju, ali ih ne prepoznaju. Na primjer, dijete ima sklonost ka lijenosti. Roditelji kažnjavaju svoje dijete, okrutno se prema njemu ponašaju zbog prisustva ove lične kvalitete. Borba im omogućava da vjeruju da oni sami nemaju ovu manu.

Drugi gore navedeni razlog uočen je kod onih ljudi koji u djetinjstvu nisu iskusili roditeljsku toplinu. Ne žele da imaju posla sa svojim djetetom, trude se da manje vremena provode s njim, da ne komuniciraju, pa koriste neharmonične stiloveporodično obrazovanje dece. Također, ovaj razlog se uočava i kod mnogih mladih ljudi koji nisu bili psihički spremni za pojavu djeteta u svom životu.

Obrazovna nesigurnost javlja se, po pravilu, kod slabih ličnosti. Roditelji sa takvim nedostatkom ne postavljaju posebne zahtjeve djetetu, zadovoljavaju sve njegove želje, jer ga ne mogu odbiti. Mali član porodice pronalazi ranjivo mjesto u mami i tati i koristi ga, osiguravajući da ima maksimalna prava i minimalne odgovornosti.

Kada postoji fobija od gubitka, roditelji se osjećaju bespomoćno u svom djetetu. Čini im se da je krhak, slab, bolan. Oni ga štite. Zbog toga nastaju takvi neharmonični stilovi roditeljstva adolescenata kao što su dogovaranje i dominantna pretjerana zaštita.

Šta je harmonično porodično obrazovanje?

Skladnim vaspitanjem roditelji prihvataju dete takvo kakvo jeste. Ne pokušavaju da isprave njegove manje nedostatke, ne nameću mu nikakve obrasce ponašanja. Porodica ima mali broj pravila i zabrana kojih se apsolutno svi pridržavaju. Potrebe djeteta su zadovoljene u razumnim granicama (dok se potrebe ostalih članova porodice ne zanemaruju niti narušavaju).

Skladnim odgojem dijete samostalno bira svoj put razvoja. Mama i tata ga ne tjeraju da ide ni u kakve kreativne krugove ako to sam ne želi. Podstiče se samostalnost djeteta. Ako je potrebno, roditelji daju samo neophodne savjete.

Zaodgoj je bio skladan, roditeljima je potrebno:

• uvijek nađite vremena za komunikaciju sa svojim djetetom;
• zainteresujte se za njegove uspehe i neuspehe, pomozite da se nosite sa nekim problemima;
• ne vršite pritisak na dijete, nemojte mu nametati vlastita gledišta;
• tretirajte dijete kao ravnopravnog člana porodice;
• usaditi u dete takve važne kvalitete kao što su ljubaznost, empatija, poštovanje drugih ljudi.

Zaključno, vrijedi napomenuti da je veoma važno odabrati prave vrste i stilove roditeljstva u porodici. Od toga zavisi šta će dete postati, kakav će biti njegov budući život, da li će komunicirati sa ljudima oko sebe, da li će postati povučeno i nekomunikativno. Istovremeno, roditelji uvijek moraju imati na umu da je ključ efikasnog obrazovanja ljubav prema malom članu porodice, interesovanje za njega, prijateljska atmosfera u kući bez sukoba.