Rano djetinjstvo - šta je to? Opće karakteristike, karakteristike i faze razvoja

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:36

Za svakog roditelja važno je da zna kroz koje faze razvoja prolazi beba u ranom djetinjstvu. Uostalom, cijeli život osobe podijeljen je na brojne faze, koje se razlikuju po svojim karakteristikama formiranja ličnosti. Svaka faza se mora odigrati u svoje vrijeme.

Zato je veoma važno šta dete treba da doživi u ranom detinjstvu. Ovo je period kada se formira ne samo fizički, već i psihički. Klinac počinje da otkriva novi svijet i upoznaje ga.

Opće informacije

Rano djetinjstvo je period od 1 do 3 godine. U ovom periodu svog života dječaci i djevojčice počinju da slijede različite psihološke pravce razvoja. To znači da se njihova vodeća aktivnost počinje razlikovati. Kod predstavnika jačeg spola, prije svega, razvija se objektivna aktivnost. Djevojke imaju veću vjerovatnoću da razviju komunikacijske vještine.

Ako govorimo o aktivnostima predmetnih alata koje zanimaju dječake, onda to uključuje manipulacije raznim predmetima. U ovom periodu budući čovjek ima začetke dizajna, zbog čega će u starijoj dobi imati razvijenije apstraktno i apstraktno mišljenje.

Komunikativna aktivnost, kojoj su djevojčice sklonije u ranom djetinjstvu, omogućava im da ovladaju osnovnim principima logike i posebnostima međuljudskih odnosa. Nije tajna da su žene društveno razvijenije od muškaraca. Znaju kako komunicirati sa ljudima oko sebe. Takođe, dame imaju razvijeniju intuiciju i empatiju.

Osim toga, tokom ranog djetinjstva dolazi do spoznaje seksualnih razlika, kada dječak i djevojčica počinju shvaćati da nisu slični jedno drugom. Međutim, u ovom slučaju više nije riječ o spolu, već o razlici u društvenoj komunikaciji. Dječaci i djevojčice počinju shvaćati da ih zanimaju različite stvari i zadaci. Međutim, treba napomenuti da je mnogo više zajedničkog između mladih muških i ženskih predstavnika. Glavne razlike se javljaju u kasnijoj dobi. A u periodu od 1 do 3 godine, dječaci i djevojčice se razvijaju skoro na isti način.

Pored toga, u dobi od 3 godine, djeca počinju razvijati "ja" koncept. Vrijedi napomenuti da prve tri godine djeteta prolaze kroz najveći dio svog psihičkog razvoja. Zato je veoma važno da u ovom periodu budete pažljivi prema detetu kako biste sprečili psihičku traumu koja će ostaviti značajan trag.

Do prve godine života beba počinje da se shvata kao ličnost. Vidi dijelove svog tijela i neke razlike od odraslih, ali za sada ne može generalizirati ove podatke. Ako su roditelji aktivni i ulažu napore da obrazuju bebu, tada će se u dobi od godinu i po početi prepoznavati u odrazu.ogledala, savladat će i početi identificirati ovaj odraz sa samim sobom.

Takođe, rano djetinjstvo je period kada se dijete zanima za sve oko sebe. Počinje da shvata da kontroliše određene delove svog tela. Tokom igre razvijaju se njegova mašta, pamćenje i druge vještine. Dijete uči da razlikuje druge po vanjskim znakovima, zvučnim karakteristikama i drugim parametrima.

šetanje

U psihologiji se rano djetinjstvo naziva i hodanjem. Čim beba savlada ovu vještinu, počinje osjećati snažnu želju za podrškom i odobravanjem roditelja. Kada dvonožnost postane samopouzdanija, dijete radi autonomnije i nije mu potrebna pomoć. Počinje samostalno i slobodno komunicirati sa vanjskim svijetom i obavljati radnje koje želi.

U isto vrijeme, više različitih artikala mu postaje dostupno. Klinac počinje učiti navigaciju u svemiru. I u tom periodu djeca uče svijet kroz interakciju sa okolnim objektima. Zbog toga u periodu od 1. do 3. godine beba počinje da hvata sve što je na stolu i dodiruje ljude za kosu i razne delove tela. Takođe tokom ovog perioda, beba uči da koristi razne predmete.

Razmišljanje

Razvoj ove vještine odvija se u nekoliko faza. U početku dijete ima elementarno razmišljanje. To znači da tokom prve tri godine života beba sve češće i produktivnije počinje da koristi gotove veze. Nakon nekog vremena, dijete će naučiti koristitistavke koje zadovoljavaju njihove potrebe.

U ranom djetinjstvu dijete počinje učiti iz svojih grešaka i stiče prvo iskustvo. Postoji i razvoj mišljenja, koje se provodi nakon bilo kakvih vizualnih radnji. To znači da ako dijete vidi kako odrasli nešto rade, onda se sjeća tih manipulacija i kasnije ih pokušava samostalno reproducirati. Znakovno-simbolička funkcija počinje se pojavljivati u bebinom mozgu. To znači da je svjestan kako se jedna stavka može koristiti za zamjenu druge.

Spolni identitet

Rano djetinjstvo (1-3 godine) je period kada beba već razumije da li je dječak ili djevojčica. Takva znanja dijete stiče zahvaljujući zapažanju ponašanja starijih. Shvaća da se muškarac i žena razlikuju od njega i razumije da svijet oko njega čeka da se on identificira.

U periodu od 2 do 3 godine dete počinje da se jasno vezuje za određeni pol. U ovom periodu veoma je važno da je otac bio u porodici. Ako govorimo o samohranoj majci koja odgaja dječaka, onda beba može imati iskrivljeno razumijevanje društvenih uloga. Ako djevojčica pati od odsustva oca, posljedice mogu uticati na nju u adolescenciji. Biće joj teže da se prilagodi ženskoj ulozi i počne da komunicira sa pripadnicima suprotnog pola.

Samosvijest

Rano djetinjstvo je period kada dijete počinje shvaćati da se neke njegove radnje ocjenjuju pozitivno, dok se drugeizazivaju negativne emocije kod odraslih. Vidi da radeći određene stvari postaje privlačniji u očima svojih roditelja. Zato beba pokušava da zasluži pohvale i priznanje.

Ovladavanje oružjem

Karakteristike ranog djetinjstva uključuju činjenicu da dijete počinje učiti interakciju sa raznim predmetima oko sebe. Ovladavanje oružjem se razvija u nekoliko faza.

Pre svega, dete vidi predmet kao produžetak svoje ruke. U isto vrijeme, on pokušava djelovati kao alat kao savjet. Nakon nekog vremena počinje uviđati veze između oružja i drugih predmeta. Slučajno ili namjerno, počinje kombinirati nekoliko objekata i dobivati nove rezultate. Postepeno, beba počinje učiti kako pravilno držati predmete i pronaći najudobniji položaj kako bi ih koristila.

Razvoj govora

Nije tajna da u prvim godinama života dijete počinje da govori. Razvoj govora također prolazi kroz nekoliko faza. Do godinu i po dana razvija se pažnja djeteta. Što češće roditelji razgovaraju sa bebom, ona će više percipirati pasivni govor. Nakon toga beba pokušava sama da izgovori reči. Dolazi faza aktivnog govora.

Bez obzira na to kako beba uspeva da izgovori određene fraze, komunikacija za njega ide na novi nivo. U ovoj fazi dijete uči gramatičku konstrukciju fraza. Počinje koristiti završetke, mijenjajući ih. Zahvaljujući tome, aktivnost ranog djetinjstva postajeaktivniji. Dolazi do intenzivnijeg razvoja vizuelne i slušne percepcije.

Strahovi

U dobi od 1 godine, beba se praktički ne plaši. Međutim, čim se mentalne sposobnosti počnu razvijati, dijete proširuje opseg svog znanja i prima nove informacije. To dovodi do pojave prvih strahova. Na primjer, ako beba primijeti da je neki predmet nestao iz njegovog vidnog polja, onda automatski počinje da se plaši da se predmet neće vratiti.

U ovom periodu strah može izazvati bilo šta: periku, nove naočare od roditelja, zastrašujuće maske i još mnogo toga. Neka djeca se plaše životinja ili automobila u pokretu, dok druga ne mogu spavati sama. Po pravilu, većina strahova vremenom nestaje sam od sebe, čim dete počne da savladava nove metode razmišljanja.

Trogodišnja kriza

U procesu razvoja, dijete u ranom djetinjstvu prolazi kroz mnoge dodatne faze. Klinac počinje da se vidi u ogledalu, da identifikuje svoju ličnost, da odredi kvalitet svog izgleda. Djevojčice se više zanimaju za haljine, dok se dječake više zanima dizajn i njihova efektivnost u ovoj oblasti.

Tokom ovog perioda života djeca počinju vrlo oštro reagirati na neuspjehe u nekoj situaciji. U takvim situacijama beba postaje nekontrolisana, a ponekad i bijesna. U ovoj fazi vrlo je teško ispraviti ponašanje djeteta. Ne samo djeca, već i roditelji imaju poteškoća. U tom periodu prva manifestacijanegativne emocije. Na primjer, ako odrasli djetetu ponude nešto što mu se ne sviđa, ono može početi da se ponaša agresivno. Neke bebe rade suprotno, čak i ako i same savršeno dobro znaju da to nije najbolja ideja.

Punopravna komunikacija djeteta sa odraslima

Morate shvatiti da je u ovom periodu života beba proaktivnija u komunikaciji sa starijom generacijom. Nauči da sarađuje i istraje u određenim stvarima. U isto vrijeme, beba je veoma povjerljiva, pa je emocionalno otvorena.

Djeci treba pokazati ljubav i naklonost. Za dijete je važna pohvala odraslog, a osuda ga rastužuje i ljuti. Ispod 3 godine postavljaju se temelji psihičkog zdravlja bebe, pa roditelji moraju naučiti da djetetu daju sve što mu je potrebno kako bi se formiralo kao kompletna osoba.

Memorija

Ova vještina se razvija kroz percepciju i prepoznavanje. Prije svega, tu je razvoj figurativnog pamćenja. Sa godinama se povećava količina uskladištenog materijala u djetetoj glavi. Pojavljuje se nevoljna memorija.

Beba može zapamtiti radnje, riječi, zvukove i još mnogo toga. Nakon nekog vremena uči reproducirati sve što je prethodno fiksirao u mozgu. Također u ovoj fazi života postoji aktivan razvoj mašte.

Koji faktori utiču na razvoj

Pre svega, vredi pomenuti nasledstvo. To se odnosi ne samo na fiziološke karakteristike, već i na emocionalne. Dijete vidi ponašanje roditelja i automatski ponavljaovaj model u vašem životu. Važno je pratiti ishranu djece. U procesu aktivnog rasta kod beba se formira imuni sistem, svi organi počinju da rade u stabilnom režimu.

Takođe, životna sredina je važna za dijete, klima je pravo osvjetljenje i još mnogo toga. Prostorija u kojoj dijete spava mora biti ventilirana i osigurana da beba ne pati od velike hladnoće. Važan je i socio-ekonomski faktor i način na koji se roditelji ponašaju prema djetetu. Ako je previše čuvan, onda u odrasloj dobi takva osoba može postati previše oprezna, a ponekad i kukavica. Veoma je važno da naučite kako da komunicirate sa bebom. Shvatite kada treba "šušljati", a kada biti ozbiljniji.