Utvrđivanje spremnosti djece za školu: isplati li se čekati do 7 godina?

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:35

Sporovi između onih koji smatraju da je dijete bolje poslati u školu sa 6 godina i onih koji smatraju da je bolje čekati do 7 su vječni. Zato je važno da roditelji intuitivno osjete da li je vrijeme da njihovo voljeno dijete otkrije zadivljujući školski svijet sa svim njegovim radostima i poteškoćama. Možda je bolje sačekati još malo? Mnogo je faktora koji utiču na spremnost djece za školu.

Psihološka, emocionalna i socijalna spremnost za školu

Na prvom mjestu su, naravno, faktori takozvanog "društvenog razvoja". Šta to znači? Klinac koji ima određeni pogled, znanje o svijetu oko sebe, zaista je spreman za školu, zna da pamti, definiše i upoređuje. Važno je da dijete već dobro govori i može formulirati svoje misli. Sposobnost kontrole nečijeg ponašanja je posebno važna.

Emocionalna spremnost djece za školu uvelike je određena sposobnošću da istraju uneke stvari koje možda nisu baš zanimljive za samo dijete. Jednom riječju, odnosi se na sposobnost razumijevanja značenja riječi "mora".

Socijalna i komunikativna spremnost djece za školu zavisi kako od sposobnosti komuniciranja sa vršnjacima, uspostavljanja kontakta i izgradnje odnosa, tako i od njihove sposobnosti komuniciranja sa odraslima (ne može se bez pristojnosti, razumijevanja autoriteta starješina).

I na kraju, jedan od najvažnijih faktora koji određuju spremnost djece za školu je … želja djeteta da ide tamo.

J Chapey Mini Test

Da biste utvrdili da li je vaše dijete spremno za školu, možete koristiti mini-test koji je razvio američki dječji psiholog J. Chapey. Evo glavnih pitanja iz njega.

Osnovno iskustvo djeteta

• beba mora imati neka interesovanja;
• trebalo bi da mu pročitaš barem nekoliko knjiga;
• barem jednom dijete treba posjetiti muzej, zoološki vrt ili biblioteku;
• treba redovno posjećivati javna mjesta sa svojim djetetom: poštu, trgovine, banke, itd.

Fizički razvoj

• djete ne bi trebalo da ima problema sa sluhom;
• važno je da se prije škole identifikuju svi mogući problemi s vidom (ako je potrebno, prepisuju se naočale);
• dete bi trebalo da bude u stanju da se spušta i penje uz stepenice, igra se loptom;
• poželjno je da beba može mirno sjediti neko vrijeme na jednom mjestu.

Razvoj govora

• beba samouverenaimenuje predmete oko sebe;
• on je u stanju da definiše objekte stvarnosti i objasni njihovu svrhu;
• veoma dobro ako dijete može odrediti položaj stvari u prostoru (iznad kreveta, ispod drveta, itd.);
• dijete treba da ima dobru dikciju;
• trebao bi biti u stanju da izgradi barem primitivnu priču.

Emocionalni razvoj

• dete treba da ima pozitivan stav prema ideji polaska u školu (kao, uostalom, i prema celom svetu);
• Lako mijenja prirodu svoje aktivnosti;
• Psihološka spremnost dece za školu zavisi i od toga da li dete igra smireno (i uočava poraz) u igricama u kojima postoji element takmičenja;
• beba sigurna u svoje sposobnosti.

Kognitivni razvoj

• dijete pronalazi razlike i sličnosti između objekata;
• mogu razlikovati slova abecede;
• lako za pamćenje novih brojeva i riječi, prikazane slike;
• može izgraditi priču iz slika;
• dobro je kada dijete može prepričati priču svojim riječima, držeći se linije radnje.

Komunikacija

• dijete se može pridružiti već započetoj igri;
• zna kako pažljivo slušati, ne prekidajući sagovornika;
• Mogu čekati u redu ako je potrebno.

Ako sumnjate u više od 20% bodova - najvjerovatnije, trenutno ne postoji potpuna spremnost djece za školovanje, te je bolje sačekati saovog trenutka. Ili počnite naporno raditi da nadoknadite.