Roditeljstvo u Japanu: Dijete mlađe od 5 godina. Karakteristike odgoja djece u Japanu nakon 5 godina

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:34

Svaka zemlja ima svoj pristup podizanju djece. Negdje djecu odgajaju egoisti, a negdje djeci nije dozvoljeno da bez prijekora mirnim korakom stupe u korak. U Rusiji djeca odrastaju u atmosferi strogosti, ali u isto vrijeme roditelji slušaju želje djeteta i daju mu priliku da izrazi svoju individualnost. Šta je sa podizanjem dece u Japanu? Dijete mlađe od 5 godina u ovoj zemlji smatra se carem i radi šta hoće. Šta se dalje događa?

Zadatak obrazovanja

Šta je najvažnija stvar za svakog Japanca? Načini ponašanja, umjetnost voljeti život i vidjeti ljepotu u svakom njegovom trenutku, poštovati stariju generaciju, voljeti svoju majku i držati se svog klana. U tom duhu se odvija i odgoj djece u Japanu. Dijete od rođenja uči osnove kulture. Japanci ne vide ništa loše u ranom razvoju. Ali za razliku od evropskog sistema obrazovanja, u Japanu se praktikuje vizuelni oblik obrazovanja. Dijete posmatra ponašanje majke, gleda edukativne programe i ponavlja ono što je vidjelo. Štaviše, deca uzimaju primer ne samo od svojih roditelja, već i od vaspitača i prolaznika, kao i od porodičnih prijatelja. Kultura ponašanja određena je tradicijom zemlje. Iz tog razloga, glavni zadatak japanskog odgoja je odgojiti punopravnog člana tima koji će imati dobre manire i koji će moći pronaći zajednički jezik sa bilo kojom osobom.

Liječenje malog djeteta

Koji pristup se koristi u podizanju djece u Japanu? Dijete mlađe od 5 godina je car. Ova "titula" se daje bebi bilo kog pola. Do 5. godine dijete ima pravo da radi šta hoće. Mama u tišini posmatra ludorije mladog šaljivdžije i samo u ekstremnim slučajevima, ako dijete učini nešto opasno po život, zabrani mu da radi gluposti. Ali u isto vrijeme, beba ne odrasta kao egoista. Granice razuma mogu prijeći samo djeca u nesvjesnom dobu. Kada um počne da sija u očima deteta, ono pokušava da u svemu oponaša svoje roditelje. Stoga ne čudi što djeca do 5 godina, neopterećena ikakvim problemima, odrastaju mirna i razumna.

Bebe se odgajaju kroz televizijske programe i razgovore sa majkama. Žene, kao i crtani likovi, govore petogodišnjem djetetu kako da se ponaša u društvu, naglašavaju da morate poštovati starije, a također se trudite da se ne ističete. Takvi razgovori su odličniuticaj na decu. Potvrdu majčine riječi dijete može pronaći bilo gdje: na ulici, u radnji, na zabavi.

U Japanu je uobičajeno da se djeca šalju u vrtić već od 3 godine. Do ovog uzrasta beba je neodvojiva od majke. Upravo ta žena za njega postaje centar univerzuma. Beba rijetko viđa oca, samo vikendom. Baka i djed, kao i prijatelji bez djece majke djeteta, ne mogu joj pružiti svu moguću pomoć. Tradicijom je zabranjeno. Žena treba sve da radi sama.

Kažnjavanje djeteta mlađeg od 5 godina

U Rusiji je običaj da se deca stavljaju u ćošak zbog bilo kakvog prekršaja. Potpuno drugačiji pristup odgoju djece u Japanu. Dete je anđeo čak i kada pravi zle šale. I nije kažnjen. Naravno, majka neće milovati po glavi zbog prekršaja, ali neće ni tući ni vikati na dijete. Ovaj pristup pomaže ženi da uspostavi emocionalni kontakt sa svojim djetetom. Majka dobro razumije raspoloženje djeteta i može unaprijed predvidjeti kada će počiniti još jedan trik. Pošto shvati namere deteta, žena ga može upozoriti na nevolje ili ukratko objasniti zašto beba ne bi trebalo da radi ono što zaista želi. Ali samo dijete mlađe od 5 godina ima takve privilegije. Kada se ovo doba pređe, beba se aktivno uči lijepom ponašanju. Roditelji ne praktikuju tjelesno kažnjavanje. I kako onda možete obuzdati nestašno dijete? Glavni užas svakog Japanca je da bude odbačen od strane društva. Stoga dijete od malih nogu razumije vrijednost svoje porodice za sebe. A ogorčenje majke je najgora kazna za bebu. Ženin bijes se rijetko manifestira, ali dijete podsvjesno osjeća da mu se uvreda možda neće oprostiti.

Obrazovanje od 6 do 15

Obična japanska porodica posvećuje mnogo vremena negovanju moralnih vrednosti kod svog deteta. A učenje i mentalni razvoj uvijek idu u drugi plan. Prije svega, dijete mora biti poslušno i sa razumijevanjem. Dijete mora poštovati tradiciju, učestvovati na svim porodičnim praznicima, ljubazno komunicirati sa odraslima i služiti interesima društva.

Od 6. godine dijete počinje da ide u školu. Od ovog trenutka roditelji se oslobađaju odgovornosti za obrazovanje i prebacuju je na ramena nastavnika. Ipak, majke i dalje kontrolišu dijete, prate ga i upoznaju ga iz škole i pomno prate njegovo napredovanje. Školovanje u nižim razredima je besplatno, au starijim se plaća. Stoga je karakteristika odgoja djece u Japanu nakon 5 godina sugestija vještina štedljive potrošnje. Japanci ne pridaju veliki značaj novcu, usađuju djeci ljubav prema životu, a ne novčanicama. Ali obuka se isplati. Stoga, bogati roditelji žele da njihovo dijete završi plaćenu školu i ide na fakultet. Japansko društvo podstiče znanje, pa se osoba koja je stekla visoko obrazovanje smatra privilegovanom.

Zanimljiva karakteristika japanskih škola je da učenik svake godine mijenja drugove i nastavnike. Ovaj sistem je izmišljen da nastavnici ne počnufavoriti, a momci bi mogli naučiti da se druže u novom timu.

Odgajanje tinejdžera

Od 15 godina Japanac se smatra odraslim. U ovom uzrastu završava školu i bira svoj životni put. Tinejdžer može nastaviti školovanje u srednjoj školi, ali da biste tamo ušli, morate dobiti vrlo dobre rezultate na ispitima. Istovremeno, školovanje se plaća i ne može svaka porodica dozvoliti djetetu da se školuje. Tinejdžeri mogu ići na fakultete koji će im dati srednje obrazovanje. Mnogi Japanci vole ovu opciju, jer nakon obuke mogu odmah biti upisani na posao.

Odgoj djece u japanskoj porodici nastavlja se nakon 15 godina. Da, ne vrše pritisak na dijete i smatraju ga odraslim. Ali tinejdžeri mogu dugo živjeti sa svojom porodicom dok ne počnu sami zarađivati za život. Ponekad mladići i djevojke žive sa roditeljima do 35. godine.

Kolektivizam

Teško je imenovati glavni način odgoja djece u Japanu - tamo je sve tako harmonično i međusobno povezano… Vrlo zanimljiv aspekt je sugestija koncepta grupne kohezije. Japanci sebe ne zamišljaju izolovane od društva. Sasvim je normalno da su stalno na vidiku i da budu dio tima. Kod kuće su ljudi dio porodice, ali na poslu su dio grupe koja obavlja isti zadatak. Ovakav pristup obrazovanju ima brojne prednosti. Imaju li ljudi čistu savjest, iliinterni cenzor. Ljudi ne krše zakon, ne zato što ne mogu, već zato što ne žele. Od kolijevke beba se uči da treba da bude ista kao i svi ostali. Individualnost i sve vrste njenih manifestacija se ne podstiču. Osoba mora shvatiti da nije sama, da je dio grupe koja obavlja određenu misiju. Stoga su u Japanu sve vrste klubova i sindikata toliko razvijene. U njima ljudi mogu zajednički odlučiti kako poboljšati rad kompanije, ili shvatiti šta je tačno potrebno njihovom timu da radi produktivnije.

Šta je najteže u podizanju djeteta? Kažnjavanje djeteta od strane japanskih roditelja ne stvara probleme. Jednostavno prijete da se niko neće družiti sa bebom. Ova pomisao je veoma zastrašujuća za krhki dečiji um. Ali ni u naletu bijesa, majka neće ostaviti dijete samo, jer svojim postupkom može uzrokovati ozbiljne psihičke traume djetetu.

Dječaci

Tradicije u japanskim porodicama se prenose s generacije na generaciju. Japanci se klade na odgoj dječaka. Većina zaposlenih koji se bave intelektualnim radom su muškarci. Tako se dogodilo da ih smatraju rudarima i lovcima. Dječaci se tome uče od djetinjstva. Ulazak djece u kuhinju je uvijek zabranjen. Ovako majka od malih nogu pokazuje sinu da postoji stroga podjela obaveza u porodici. Dječaci nikada ne pomažu majkama u kućnim poslovima. Do 5 godina djeca se igraju iz zabave, a nakon 6 počinju vrijedno učiti. Škola obavezuje sve dječake da pohađaju dodatnu nastavu. Daa roditelji često nameću razne krugove svojim sinovima.

Očevi razvijaju snagu kod svojih sinova i pokazuju svoju ljubav prema sportu vlastitim primjerom. Japanci igraju fudbal ili ragbi, uče da se služe oštrim oružjem, a takođe i savladavaju borilačke veštine. Inspirišem momke da oni budu glava porodice. Ali, u stvari, odgovornost za zarađivanje novca pada na muška ramena. Dječaci su snažno vezani za svoje majke do kraja života, a ove voljene žene biraju nevjeste za svog sina.

Djevojke

Žene su krhka stvorenja, na čija pleća padaju svi kućni poslovi. Japanke se odgajaju kao buduće majke i domaćice. Od šeste godine pomažu majci u kuhinji, uče bonton i sve vrste ženskih mudrosti. Kćerke uvijek jednako dijele nevolje i brige oko vođenja domaćinstva sa svojim majkama. Glavni zadatak svake japanske djevojke je da bude fina i ekonomična. Obrazovanje za Japanke ne igra veliku ulogu. Ali izgled - da. Lijepo lice može pomoći djevojci da uredi svoj lični život. Japanke nikada ne teže karijeri. Rade iz zadovoljstva i iz razloga što je to uobičajeno. Uostalom, oni su odgajani kao punopravni članovi tima, tako da djevojka neće bježati od posla. U odgoju djevojčica velika se pažnja poklanja formiranju vanjskog imidža. Sve je bitno: govor, stil oblačenja, hod, maniri. Djevojčice su odgojene da budu domaćice i dobre majke.

Poštovanje odraslih

Pravila za podizanje djece u Japanuregulisano tradicijom i običajima. Veliki broj djece je teško održavati ako ne poslušaju na prvi zahtjev. Iz tog razloga, tradicionalna poslušnost i poštovanje prema odraslima se usađuju bebama od ranog djetinjstva. Štaviše, uvijek se poštuje stroga hijerarhija između godina. Mališani od djetinjstva upijaju ovo znanje, jer su položeni u porodici. Dijete nema samo sestre ili braću. Uvijek ima stariju sestru ili mlađeg brata. Takvi postskriptumi se izgovaraju sa svakim pozivom na osobu, a to pomaže bebi da shvati svoje mjesto u ovoj hijerarhiji. Majke uče svoju djecu da se prema djeci ophode s poštovanjem prvo sa članovima porodice. Dijete mora poštovati majku, oca, baku i djeda. Ako je dijete naučilo suštinu poštovanja, onda počinju da ga iznose na svjetlo. Ako beba ne razumije s kim i kako da ga kontaktira, onda pokušavaju da ga zadrže u kući i ne pokazuju ga ni komšijama. Štaviše, komšije neće osuditi ovakvo ispoljavanje samovolje deteta, već će iskosa pogledati roditelje.

Zdravlje

Japanski obrazovni sistem usađuje djeci ljubav prema zdravom načinu života. Za razliku od stanovnika Evrope, Japanci ne zloupotrebljavaju alkohol i konzumiraju minimum duvana. Stalna prisutnost na svježem zraku, zdrava ishrana i kult sporta pomažu Japancima da se s pravom smatraju stogodišnjacima. Djeca se uče da se bave sportom sa 6 godina. U školi se održava nastava fizičkog vaspitanja, a velika pažnja se poklanja fizičkom razvoju u porodici. Djeca svakodnevno rade vježbe sa roditeljima, jednom sedmično idu u šetnju, dio koje i jesteod sporta ili posjeta parkovima, što će pomoći djetetu ne samo da stekne nova iskustva, već i nove vještine. Da bi usavršavali vještine stečene u djetinjstvu, dječaci nastavljaju i nakon adolescencije. Djevojke nakon 15 godina bave se sportom samo da bi održale svoju figuru u dobroj formi. Ali stalno hodanje i igranje sa djecom omogućava ženama da se održe u formi bez većih poteškoća.

Percepcija svijeta

Za razliku od stanovnika Evrope, Japanci imaju različite vrijednosti. Ljudi ne jure za slavom ili karijerom, oni se trude da budu bliže prirodi. Glavni zadatak japanskog obrazovanja je naučiti dijete da uživa u ljepoti ovog svijeta. Ljudi se mogu satima diviti ljepoti cvijeta ili provesti cijeli dan u vrtu trešnje. Priroda je izvor inspiracije za Japance od davnina. Roditelji uče svoju djecu da je obožavaju.

Djeca idu u prirodu sa roditeljima svake sedmice. Ljudi se dive ljepoti okoline, večeraju i provode vrijeme daleko od civilizacije i interneta. Dovoljno je prisjetiti se uređenja japanskih vrtova i čovjeku će sve postati jasno u vezi sa Zemljom izlazećeg sunca. Kamenje u baštama nije raspoređeno po nekom genijalnom sistemu, ono leži tamo gde ga je umetnik stavio, jer mu se činilo da će ovde kamen izgledati najskladnije. Ljudi ne pokušavaju da iskoriste sve što ih okružuje. Uče da doživljavaju lepotu kroz kontemplaciju. Ova vještina pomaže djeci, kao i odraslima, da oslobode mentalni stres i razbistre um. U trenucima divljenja lepom čovek može da bude sam sa sobom, a ne pod večitim pogledom drugih.

Gubitak identiteta

Japanci su poznati po svojoj suzdržanosti i ljubavi prema poslu. Ali koje su posledice vaspitanja koje inspiriše osobu sa kolektivnom svešću? Osoba gubi svoju individualnost. Osoba ne može razmišljati izolovano od drugih. Uvek će podržavati mišljenje gomile, jer neće moći da formira sopstvenu misao. Isti program će se sipati sa TV ekrana i iz usta majke. Sve zvuči kao Huxleyjev Vrli novi svijet. Ljudi postaju idealni radnici, kojima vlada stvara iluziju da žive vikendom. Svako ko se ne uklapa u standardne okvire pokušava se omalovažiti i moralno slomiti. A oni ljudi koji ne podlegnu takvim pritiscima zauzimaju liderske pozicije. Ali nažalost, u Japanu vrlo mali procenat stanovništva može slobodno da razmišlja. Zahvaljujući stavovima koji svakodnevno zvuče odasvud, i bespogovornom obožavanju starijih, teško je razumjeti svoje prave želje i vrijednosti. Odrasla osoba nema šanse da izađe iz začaranog kruga. Osoba ne može promijeniti mjesto rada sa 30 godina, jer mu je zatvoren put do obrazovne ustanove, a bez obrazovanja ne može se prijaviti za drugu poziciju. Ni Japanci ne mogu napustiti porodicu. O razvodu se nikad ne razgovara. Ako je porodica umorna, onda će jedan od partnera prevariti drugog. Čak i ako supružnik sazna za vezu druge polovine, on ne može ništa učiniti. Dakle, jedina opcija je zatvoriti oči pred takvim "nevoljama". Usput, politika kontemplacije je ovdje vrlo pogodna.

Japanci su odavno primetili nedostatke u sistemu, ali je nemoguće promeniti vekovne tradicije preko noći. Štaviše, obrazovanje donosi plodove. Uprkos činjenici da se moral Japanaca diže samo zbog iluzije sreće, fabrike rade kao sat. Ljudi su potpuno posvećeni svom poslu i po potrebi žive od toga. Japan je jedna od najrazvijenijih zemalja, jer svaka osoba srcem i dušom brine o aktivnostima preduzeća u kojima radi. Takav sistem obrazovanja i dalje funkcioniše, ali već puca. Japanci gledaju na zapadnjake sa zavišću. Tamo pojedinci mogu izraziti svoju individualnost u raznim oblicima, Japanci nemaju takve privilegije. Čak je i samoizražavanje kroz odjeću sumnjiva ideja. Trebalo bi da se oblačite isto kao i svi ostali, inače postoji šansa da će neko biti ismejan.