Montessori metoda za djecu: opis, suština, prednosti i nedostaci

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Zadnja izmjena: 2024-02-17 18:34

Danas raste popularnost raznih razvojnih centara u kojima nastavnici rade sa djecom, formirajući raznoliku ličnost. A roditelji se trude u najvećoj mogućoj mjeri da odvedu dijete na takve časove. Neko je ograničen na posljednju godinu prije škole, drugi počinju pohađati grupe od 1. godine. A jedna od najpopularnijih danas je Montessori metoda za djecu. Danas ćemo pričati o njoj.

Rani razvoj

Ovaj termin danas postaje sve popularniji, dok malo ljudi u potpunosti razumije šta se krije iza njega. Većina mladih roditelja je shvatila da je veoma važno da dijete ide u razvojne centre, i što prije to počne, to bolje. I stalno na sluhu razvoja djece po Montessori metodi. Shodno tome, izbor centra će takođe biti očigledan.

Naravno, postoji suprotno mišljenje. Neki od protivnika tvrde da do 3godine, sve što bebi treba je majka. Teško je ne priznati da su u pravu. Drugi čak kažu da je Montessori metoda razvijena za djecu sa smetnjama u razvoju, te da je stoga potpuno neprikladna za običnu djecu. U oba slučaja ima istine. Uopšte nije neophodno da svaki roditelj vodi svoju bebu u Montesori učionicu, može se harmonično razvijati i bez toga. Ali dio opreme i alata može se usvojiti za kućnu upotrebu.

Istorija tehnike

Da bismo dobro razumjeli o čemu je riječ, idemo od samog početka. Maria Montessori je poznata učiteljica. Bila je registrovana liječnica. To joj je omogućilo da uspješno radi sa posebnom djecom.

Postignuća psihologa, učitelja i doktora tih godina nisu bila baš impresivna. Djeca sa zaostatkom u razvoju jednostavno su izolirana od ostalih, poslana u specijalne internate. Marija je, nakon što je radila kao učiteljica, izmislila vlastitu metodologiju za djecu. Montesori je bila svesna važnosti rada sa svim čulima, što je činilo osnovu njene metode. Rezultati su bili jednostavno zapanjujući. Učenici ne samo da su sustizali svoje zdrave vršnjake, već su polagali ispite zajedno sa običnim maturantima i bili ispred njih po mnogo čemu. A onda se sistem ozbiljno zainteresovao u naučnim krugovima. Ali autora metodologije proganjala je ideja da se možete nositi s običnom djecom, razvijajući ih još više. Nekoliko godina kasnije počela je da radi sa zdravim momcima. Ovo je također postalo doprinos nastavnoj praksi.

Suština i principi

Nastava sa decom po Montesori metodi treba da bude što prirodnija. Nema potrebe da na silu pokušavate da unesete znanje u bebu. On će apsorbirati ono što može učiniti danas. A ono što još nije sazrelo - savladaće sutra. Vaš zadatak je da obezbedite povoljne uslove. To znači stvaranje sigurnog okruženja ispunjenog raznim stimulativnim stavkama koje dijete može slobodno koristiti.

Odnosno, učitelj mora dobro razumjeti da je dijete holistička osoba koja je sposobna za samorazvoj. Glavna poteškoća ovdje leži u činjenici da se njegov razvoj ne odvija na isti način kao kod odrasle osobe. A kako se već u djetinjstvu zaboravljamo, ponekad ne možemo razumjeti i ispravno procijeniti njegove potrebe. Zadatak nastavnika nije da daje gotova rješenja, a to je najteže. Za to je razvijen poseban materijal. Omogućava djetetu da samostalno proučava materijal lekcije, kao i da pronađe greške i ispravi ih. Ovo istovremeno povećava i odgovornost i nezavisnost.

Okruženje

Nastava sa djecom po Montessori metodi se održava u posebno opremljenom prostoru. Zove se Montesori soba. Klasično, podijeljen je u 5 zona, od kojih je svaka odgovorna za formiranje određenih vještina. Istovremeno, ne postoji jasna šema šta i kada dete treba da radi. Naravno, čak i ako jednogodišnjem djetetu date pet alfabeta, ono i dalje nije u stanju da nauči samo da čita. Ali niko ga neće spriječiti da posjeti ovu zonu, dodirujući gruboslova.

Dakle, autor tehnike identifikuje 5 zona:

• Zona praktičnog života. Ovdje dijete dobija neprocjenjive vještine brige o sebi. U zavisnosti od karakteristika centra, može se opremiti i kuhinjom u kojoj momci peku kolače i kuvaju supu. Sami postavljaju sto i čiste suđe. Postoji umivaonik za pranje maramica, te konopac na koji se vješaju da se suše. Obavezno pripremite set četkica i žlica.
• Zona senzornog razvoja. To su naš sluh i vid, dodir i miris. Ovdje se nalaze stimulativne igračke koje doprinose razvoju osjetila.
• Jezička zona.
• Svemirska zona.
• Sekcija prirodnih i egzaktnih nauka.

Sve pogodnosti su napravljene od prirodnih materijala. Najčešće su to drvo i glina.

Osetljive menstruacije

Montesori metodologija razvoja djeteta zasnovana je na principima prirodnog razvoja. Kao što je već spomenuto, dijete stječe one vještine za koje je osnova pripremljena. Čak je i L. S. Vygotsky u svojim spisima rekao da postoji zona stvarnog razvoja i osjetljiv period za određene vještine. Odnosno, dijete je trenutno što je moguće spremnije da savlada ovu ili onu lekciju.

Najvažniji rad na ličnom razvoju odvija se od rođenja do škole. Istovremeno, mnogi roditelji smatraju da ništa posebno ne treba raditi. Svi su odrasli, i njihova beba će odrasti. Neko iskreno vjeruje da to treba raditi u bašti i školi. Ali ne zaboravida je ovo samo tvoje dete, i nikog drugog ne zanima da li ce postati uspesno u ovom zivotu. Naravno, svi roditelji su veoma zauzeti poslom. Ali neće vam trebati puno vremena. Možete vježbati svaki dan 10-15 minuta, i ovo će biti više nego dovoljno.

Ovi datumi nisu konačni, oni su u prosjeku. Kod neke djece to se može dogoditi nešto ranije ili kasnije. Ovo ne govori o genijalnosti ili, obrnuto, o zaostatku u razvoju. Ovo su samo karakteristike određenog djeteta, ni više ni manje.

Kako razvoj funkcionira u praksi

Montesori metoda ranog razvoja djeteta prati ga, aktivna pomoć i podrška. Ali vođa je sama beba. Uvjerite se sami. Dijete počinje aktivan senzorni razvoj. Za to su potrebna razna pomagala u prostoriji. Zanimaju vas male stvari? Odlično, ovo je neophodno za sazrijevanje područja kore velikog mozga koji su odgovorni za motoriku i govor. Neka sipa heljdu i pirinač, sipa vodu, crta prstima po pijesku i savija perle.

Pojavljivanje u Rusiji

Odgajanje djeteta po Montessori metodi počelo se prakticirati u drugim zemljama. Divili su im se, jer su se djeca koja su odgajana po ovom sistemu odlikovala samostalnošću i odgovornošću. Znali su da donose odluke, što je važna vještina za svako dijete.

Učenje djece Montessori metodi također je kritikovano. Kao i sve druge metode, i ona ima svoje nedostatke. Glavne tvrdnjeučitelji koji su počeli da ga koriste u praksi je potcjenjivanje igara uloga u razvoju beba i nedostatak estetskog razvoja. Protivnici smatraju i da ako se djetetu pruži mogućnost da samo bira šta mu je interesantno, a šta nije, onda može imati velikih problema u školi. Uostalom, program je isti za sve i niko ga neće ispravljati.

U Rusiji, odnosno u SSSR-u, ova tehnika se pojavila 1913. godine. Nije postao lider, odnosno nije ga usvojio obrazovni sistem. Iako su neki elementi savladani i uspješno implementirani. Prilikom dizajniranja igraonice, ona je također podijeljena na zone, od kojih svaka sadrži određene igračke i stimulativni materijal. Novi val interesovanja za tehniku nastao je već 90-ih i nije jenjavao od tada.

Tri kita - tri komponente uspjeha

Montesori metodologija razvoja djeteta zasnovana je na tri bitne komponente:

• Osjetljivost. Do 6. godine dijete prolazi kroz najvažnije faze u svom razvoju. I veoma je važno da stekne potrebne vještine u svakoj od ovih faza. Ovo je toliko ozbiljno za kasniji život da je gubljenje vremena pravi zločin protiv mrvica. I češće nego ne, neće biti druge prilike. Stoga učitelji i psiholozi kažu da je nakon 5-6 godina ličnost već formirana, a njen dalji uspjeh ili neuspjeh je unaprijed određen.
• Da bi razvoj bio pravi, okruženje je važno. Ovo je drugi dio ove metode. Sve okolo treba da odgovara fizičkim mogućnostima djeteta u svakoj fazi njegovog razvoja. Samou pripremljenom okruženju beba će moći da nauči sve što je potrebno i da se osamostali.
• Treći link je učitelj. Važna karakteristika metode je da učitelj vodi dijete do znanja, a zatim se povlači i posmatra. Glavno pravilo je "pomozi mi da to uradim sam."

Najvažnije zapovesti za učitelja

Montesori metoda razvoja male djece je ogroman posao za odrasle koji su stalno uz bebu. Samo da ga jednom sedmično dovedete na nastavu neće biti dovoljno, morate se pridržavati principa svaki dan. Ovo je put do uspjeha. I prva stvar koju treba zapamtiti: djeca uče iz onoga što ih okružuje.

1. Ako klinca kritikuju, počinje da osuđuje cijeli svijet.
2. Pohvalite dijete za njegova postignuća, za ono što je sada dobro uradilo. Ovako uči da cijeni.
3. U odnosima sa bebom ne bi trebalo biti neprijateljstva, to ga uči da se bori.
4. Ako su roditelji iskreni prema djetetu, ono odrasta pošteno.
5. Ismite bebu, naučite je da bude plašljiv.
6. Živeći sa osjećajem sigurnosti, beba uči da vjeruje.
7. Ne možete osramotiti dijete čak ni za ozbiljne prekršaje. Inače će rasti sa osjećajem krivnje.
8. Odobrite njegove postupke i on će se dobro ponašati.
9. Budite popustljivi - to će ga naučiti da bude strpljiv.
10. Razveselite svoju bebu svaki dan, iz bilo kog razloga. Ovo će mu dati samopouzdanje.
11. Dijete treba da raste u atmosferi prijateljstva i ljubavi i da se osjeća potrebnim.

Stvaranje uslova kod kuće

Naučivši suštinu Montessori metode za djecu, možete odabrati kako vam odgovara. I naravno, svaki roditelj će razmišljati o tome koliko košta minimalni set razvojnog materijala. U stvari, možete se snaći sa onim što imate kod kuće.

Svijet oko njega izgleda ogroman za bebu. Kao da je upao u zemlju divova, gde mu nisu bili prilagođeni ni stolovi, ni stolice, ni kreveti. Svako će se osjećati bespomoćno. A vaš zadatak je da pojednostavite njegovo upoznavanje sa svijetom. Da biste to učinili, morate opremiti nekoliko zona (to mogu učiniti mama i tata):

• Naučimo biti nezavisni. Da biste to učinili, mora postojati zona svakodnevnog života. Trebalo bi da ima sve što vam treba, odnosno umivaonik i peškir, pasta za zube i četkica, umivaonik i vešalica.
• Zona razvoja jezika. Ovdje se mogu skupiti svijetle knjige, kocke sa slovima, kao i brojevi izrezani od debelog kartona.
• Zona kreativnosti. Ovdje će dijete čekati boje i plastelin, muzički instrumenti, olovke i papir.
• Zona prirodnih nauka. Ovdje morate staviti sve što bebi govori o svijetu oko njega. Odnosno figure, slike koje prikazuju životinje i biljke.
• Zona senzornog razvoja. Predmeti različitih oblika, boja i tekstura. Odnosno kocke i cilindri, vata i gvožđe, razne tkanine.
• Zona aktivnosti. Odnosno, bilo koji sportski kutak za djecu.

Metoda Marije Montesori se može primeniti ne samo u specijalizovanim centrima. Čak iu običnom malom stanu možete uspješno urediti igračkeodređenim redoslijedom i na taj način istaći područja za igru.

Jedan Montessori dan

Mislite li da je ovo još jedna metoda koja nije u dodiru sa životom? Ne, ovo je sam život. Podučavanje djece po Montessori metodi odvija se svakodnevno, direktno u rješavanju svakodnevnih problema. Sjetite se koliko često djetetu govorimo da je još malo i ne dozvoljavamo mu da radi ono što želi. Ali zadatak svakog roditelja je naučiti dijete da se samostalno nosi sa zadacima.

Evo kako organizirati dan, na primjer:

• Svi se probude ujutro, što znači da je vrijeme za promjenu. Naravno, odrasloj osobi to nije teško, on će otvoriti veliki ormar i dobiti stvari. A za dijete, trebate staviti set na visoku stolicu ili posebnu policu.
• Jutarnji tretmani. Dete u kupatilu treba da ima kahlicu i da okači nisku policu sa pastom za zube i četkicom, sapunom i ogledalom.
• Kuvanje doručka je takođe najbolje za cijelu porodicu. Beba može sipati žitarice u tiganj, sipati je mlijekom. I naravno, onda mora očistiti svoje mjesto nakon doručka.
• Nakon jela, možete igrati. Dajte mu priliku da sam odabere u kojoj od zona danas leži sfera njegovih interesa. No, jedan od najvažnijih principa ostaje "igrano - počisti za sobom". Vrlo je važno da djeca u igri ovladaju životnim vještinama. Skulirajte povrće i voće od plastelina, neka beba nauči da ih seče plastičnim nožem.
• Večera dolazi -zovemo dijete sa sobom u kuhinju. Pustite ga da izvadi povrće iz frižidera i pomogne im da ga operu. Možete dati instrukcije da obrišete ploče ili izvršite neke druge zadatke.
• Idemo u šetnju. Ne zaboravite da dijete treba biti u mogućnosti da izvadi svoje stvari iz vješalice. I nakon povratka kući, obavezno ih objesite na njihova mjesta.
• Igre nakon šetnje su važan trenutak. Uostalom, stečeno iskustvo se izražava u igri.
• Vrijeme za spavanje. Najavite ovo svom djetetu unaprijed. Treba da pospremi svoje igračke, sve stavi na svoje mjesto, raširi krevet.
• Ostavite malu lampu preko noći. Ovo će omogućiti djetetu da bez straha ustane do toaleta po potrebi.

Kao što vidite, nema ništa komplikovano. U dječijim centrima djeci se servira Montessori metoda u atraktivnom obliku, "sjajnoj ambalaži". Ali za njegovu implementaciju stotine posebnih igračaka uopće nisu potrebne. Potrebna je samo vaša želja da pomognete svom djetetu da samostalno nauči sve potrebne vještine.

Od rođenja do godine

Obično se u razvojne centre pozivaju djeca od godinu dana, a negdje i od dvije godine. Da li je djeci zaista potreban razvoj prije ovog uzrasta? Ili Montessori metoda za djecu mlađu od 1 godine ne djeluje? Ne, univerzalan je i može se koristiti od rođenja. Svaki roditelj treba da nauči principe. Ovo je garancija da će dijete imati sve šanse da odraste sretno.

Djeca imaju "upijajući um". Um bebe koja raste je poput sunđera. Upija sve što ga okružuje, i to sa velikom pohlepom. Pa onpotrebna je hrana. Šta se najčešće dešava? Ako dijete ne vrišti, polaže se u krevetić, gdje leži i gleda u bijeli plafon. Odnosno, Montessori tehnika za djecu od 1 godine, prije svega, uključuje pružanje mrvicama potrebnih stimulansa: boja, zvuk, figurativni.

Tako, život daje bebi priliku da postane poput odraslih oko sebe. On ne poznaje gramatičke karakteristike jezika, ali će vrlo brzo moći ne samo da razumije govor, već i da govori. Ovo se odnosi i na druga područja života. Ova tehnika se prirodno uklapa u svakodnevni život, čineći ga raznolikijom i šarenijim, punim mogućnosti za razvoj vještina.

Savjeti psihologa i pedagoga

Ako kod starije djece možete smisliti opcije za igre i izgradnju procesa učenja, onda je s mrvicama do godinu dana, na prvi pogled, sve složenije. Zapravo, razvoj djece u dobi od 9 mjeseci prema Montessori metodi se ne razlikuje mnogo od sličnog procesa u starijoj dobi. Vi samo trebate odabrati oblike aktivnosti koji su trenutno dostupni vašem djetetu.

Kretanje u ovoj fazi razvoja je najvažniji aspekt. Čini nam se da beba još ništa ne zna. Umotamo ga u ćebe, obučemo usku odjeću i stavimo ga u mali krevet. Odnosno, postoji dosta mogućnosti za spontane pokrete. Hajde da vidimo šta se može učiniti da se situacija popravi:

• Niski krevet ili samo madrac na podu. Ovo vam omogućava da sami skliznete.ga nakon spavanja i istraživati svijet bez osvrta na odrasle.
• Prostor za igru je također postavljen na podu. Da biste to učinili, možete postaviti prostirku, na čiju ivicu možete postaviti ogledalo, a igračke postaviti po obodu. On će ustati i pogledati u odraz. I uskoro će shvatiti da je to on sam. Ne ometajte ga, neka bira predmete za učenje.
• Prekinite mobitel da potaknete kretanje. Nije potrebno kupovati skupe. Dovoljno je da sami napravite vretenca ili pticu od tkanine, a zatim ga pričvrstite na čvrstu užad. Viseće zvečke koje se mogu hvatati ili gurati također su odlična zabava za djecu.
• Po obodu tepiha morate postaviti svijetle i zanimljive predmete koje je lako uhvatiti rukom. Ovo je još jedan poticaj da se krenete.
• Birajte odjeću koja vam omogućava da se slobodno krećete.
• Izbjegavajte opremu koja ograničava aktivnost. Beba je vezana za auto sedište i kolica dok vozi. Dodajte ovome ogradice, hodalice, skakače i ljuljačke koje vam omogućavaju da izvodite radnje bez vlastitog truda, i shvatit ćete da uskraćujete djetetu priliku da trenira.
• Kada beba počne da ustaje, pričvrstite komad drveta na zid. Ovo će biti dodatna podrška. Možete kupiti kolica za hodanje, koja se koriste samo za održavanje ravnoteže.

Kao što vidite, Montessori časovi za djecu mlađu od godinu dana su vrlo organski i prirodni. Samo pomozite bebi, pratite njegovu potrebu za razvojem, koja je svojstvena svima. I to će biti dovoljnoda otključate svoj unutrašnji potencijal. Posmatrajte, podstičite, ali se nemojte mešati i ne ograničavajte slobodu. Ovo je najbolja stvar koju možete učiniti za svoju bebu.

Korišćeni materijali

Za ovo je autor najčešće kritikovan u recenzijama. Montessori metodu za djecu mnogi smatraju alatom za prikupljanje novca od roditelja. Ali za to nije kriv sam autor, već moderne realnosti. Potražnja stvara ponudu, a marketing priprema atraktivno oglašavanje. A budući da se tehnika zainteresirala, to znači da će se u specijaliziranim trgovinama pojavljivati sve više novih stimulativnih materijala. Štaviše, roditelji će se uvjeriti da je to ne samo poželjno, već i neophodno.

Zapravo, većina edukativnih igračaka se može napraviti kod kuće. I to ih ne čini gorima. Šta se može učiniti da se razviju praktične vještine:

• Okviri sa kopčama. To su drveni okviri koji su opremljeni raznim pričvršćivačima. To mogu biti brave, vezice i čičak trake, kuke i dugmad. Oni podučavaju specifične vještine koje su neophodne u svlačenju i oblačenju. Osim toga, neophodni su za razvoj finih motoričkih sposobnosti.
• Predmeti za sipanje i polivanje. Odličan izbor za koordinaciju pokreta i razvoj pažnje. Ali to je tako jednostavno: morate dati mrvicama nekoliko čaša i pristup vodi ili lavoru sa bilo kojom žitaricama.
• Predmeti za kuvanje. Mrvicama nije potrebno davati nož. Dovoljno je snaći se sa sigurnim uređajem za čišćenje šargarepe i jabuke.
• Daska sa bravama. Zamolite tatu da pričvrsti razne brave, heksove i druge uređaje na mali komad iverice ilišperploča, nakon čega se okači na zid.
• Razvojni tepih. Tu je prostor za maštu! Na jednom platnu možete sašiti i pričvrstiti razne elemente: vezice, perle, zvečke, džepove, itd. Koristite različite materijale.

Budite ljubazni prema svom djetetu i nemojte ga kriviti za njegove greške. Ako je prosuo sok i loše ga obrisao, samo recite: "Moramo ukloniti još jednu mrlju - i bit će savršeno čista." Montessori metoda za djecu od godinu dana je vrlo varijabilna i lako se prebacuje na svakodnevne zadatke.

Pomagala za senzorni razvoj

Zahvaljujući ovim predmetima, dijete će naučiti razlikovati pojmove kao što su više i manje, tanko i debelo, dugo i kratko.

Za ovo se koristi sljedeći materijal u klasičnoj verziji:

• Smeđe merdevine se sastoje od 10 drvenih prizmi, svaka dužine 20 cm. Stranice su kvadrati sa stranicama od 1 do 10 cm.
• Pink toranj. Sastoji se od ružičastih drvenih kockica sa dužinom stranice od 1 do 10 cm.
• Crvene trake. Ovo je set od deset štapova, od kojih je najmanji dug 10 cm, a najveći 1 m.
• Blokovi cilindra. Ovo su četiri kompleta sa po devet cilindara.
• Obojeni koluti. Prvi blok se sastoji od namotaja primarnih boja, drugi - od jedanaest parova različitih boja, treći uključuje sedam nijansi svake.
• Rug. Montessori metoda za djecu od 1-3 godine podrazumijeva samostalan rad djeteta. ALIpa ga treba zainteresovati. Da biste to učinili, možete napraviti prostirku na kojoj će biti mnogo različitih detalja. Mogu se dodirivati, povlačiti, otkopčavati, odnosno dati slobodu vašem istraživačkom interesu. Usput, možete ih i sami napraviti. Dovoljno je samo pripremiti komade tkanine, razne žitarice, komade šuškavog papira i druge materijale koji se mogu koristiti.

Pomagala za razvoj govora

Ako ne znate šta da radite danas, ideje možete pogledati u knjizi "60 Montessori aktivnosti sa djetetom". Opisuje same igre, kao i nastavna sredstva. Lako ih je napraviti vlastitim rukama:

• Gruba slova. Mogu se napraviti od baršunastog papira ili najfinijeg brusnog papira, a zatim zalijepiti na obični karton. Klinac prolazi prstom kroz slova i priprema se za pismo. Ova vježba vam omogućava da dodirom saznate obris svakog slova.
• Recept. Utore je potrebno napraviti na šperploči, od kojih svaki ima svoju „kočiju“, slično kao i zatvarač. Dijete drži bravu duž proreza od početka do kraja.
• Umetci okvira.

Metoda ranog razvoja djece Marije Montessori je prostor za kreativnost ne samo za roditelje, već i za djecu. Uostalom, sve igračke se mogu napraviti od improvizovanog materijala zajedno sa djetetom.

Profesije tehnike

Kao i svi ostali, ovaj sistem ima svoje prednosti i nedostatke. Ovo treba uzeti u obzir pri odabiru budućih aktivnosti s vašom bebom. PrvoPogledajmo njegove prednosti. Metoda roditeljstva Marije Montesori je dobra za grupne i individualne časove jer:

• Ona pomaže djetetu da uči i razvija se samostalno.
• Nema negativnih ocjena i postupaka, odnosno kazni i kritika.
• Beba se navikava na red.
• Djeca koja koriste ovu tehniku počinju rano čitati i pisati.
• Svako dijete može imati individualan pristup, što je veoma važno u radu sa djecom sa smetnjama u razvoju. Relevantnost Montessori metode u ovom slučaju teško je precijeniti. Djeca koja imaju ograničen jedan ili drugi kanal za primanje informacija su veoma ranjiva, a nastava koja se s njima izvodi po takvom sistemu može ispraviti situaciju.
• Grupe su sortirane po interesovanjima, a ne po godinama.
• Takmičenja i poređenja sa drugom djecom se ne praktikuju u grupama.
• Kako, sa čime i koliko raditi, beba bira.

Protiv

Čini se da je sve više nego ružičasto. Ali ovaj sistem ima i svoje nedostatke. prvenstveno zato što nije pogodan za svako dijete.

• Hiperaktivnu bebu će biti veoma teško nagovoriti da učini nešto od navedenog.
• Metoda ne odgovara školskim standardima. Naviknuvši da se slobodno kreće i bira zadatke prema interesovanjima, dijete će se dugo prilagođavati u školi.
• Različite starosne grupe. Ovo se može shvatiti kao minus, ali je prije plus. Dijete uči da živi u društvu.
• Ali odbijanje bajki i pjesama je veliki minus. Iakodanas Montessori edukatori razumiju ovaj propust i sami dopunjuju lekcije.
• Bend živi u svom mikrokosmosu, odsječen od stvarnosti.

Umjesto zaključka

Uprkos svemu, mnoge porodice preferiraju Montessori metodu. Za djecu od 1-3 godine može se nazvati najvjernijim od svih dostupnih. Osim toga, možete odabrati njegove pojedinačne elemente i kombinirati ih s nečim drugim. Na kraju krajeva, vaše dijete je jedinstveno i niko osim vas ne zna šta mu je trenutno potrebno. Glavno je naučiti princip: dijete ima sve za razvoj, samo mu je potrebna mala pomoć, guranje, pohvala. I tada će mu sve u ovom životu sigurno uspjeti!